12．下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確是（　　）
現(xiàn)象或事實解釋
A稀有氣體可作保護氣構(gòu)成它們的原子達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B敞口容器中的酒精逐漸減少分子在不斷的運動
C水沸騰后壺蓋被頂起溫度升高，分子體積變大
D水通電分解在化學變化分子可以再分
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、稀有氣體可作保護氣，是因為構(gòu)成它們的原子達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項解釋正確．
B、敞口容器中的酒精逐漸減少，是因為分子在不斷的運動的，運動到空氣中去了，故選項解釋正確．
C、水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤．
D、水通電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列事實與相應(yīng)的解釋不相符的是（　�。�
選項事實解釋
A金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大構(gòu)成物質(zhì)的碳原子的結(jié)構(gòu)不同
BCO和CO2性質(zhì)不相同它們的分子構(gòu)成不同
C稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定原子的最外層電子均達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D50mL水和50mL酒精混合后的溶液體積小于100mL分子間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．下面是元素周期表中1-18號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖的排列情況，通過你的學習，探究回答下列問題

（1）13號元素在化學反應(yīng)中容易失（填“得”或“失”）電子，變成Al3+（填寫離子符號）．
（2）寫出8號元素與12號元素形成化合物的化學式MgO．
（3）經(jīng)過你的觀察，同一族（同一豎行）元素的原子最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學性質(zhì)．
（4）請你再觀察，同一周期（同一橫行）元素的原子具有電子層數(shù)相等規(guī)律．（寫一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列相關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　　）
A．磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．銅絲在空氣中灼燒，紅色金屬表面變黑
D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖）溶于水時，有許多氣泡產(chǎn)生，該小組同學進行了如下探究．
探究一：該氣體的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
【查閱資料】（I）點燃不純的可燃性氣體可能會發(fā)生爆炸．
（II）紫色石蕊試液遇到碳酸、鹽酸等酸性物質(zhì)會變成紅色．
小明說：該氣體中不可能含有N2，因為維C泡騰片和水中無氮元素．
小芳說：該氣體中不可能含有CO，因為有毒．
該小組同學討論后認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
實驗步驟、目的實驗操作實驗現(xiàn)象
①檢驗CO2將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②檢驗O2將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由步驟①的現(xiàn)象得知，該氣體中肯定含有CO2，寫出該反應(yīng)的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）小紅認為由步驟②得出該氣體中不含氧氣的結(jié)論是錯誤的，她的理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃．
探究二：維C泡騰片的水溶液是否顯酸性？
小林為檢驗維C泡騰片溶液是否呈酸性，可選用的試劑是紫色石蕊試液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，使CO2和H2發(fā)生反應(yīng)，生成一種化工原料乙烯和水，化學方程式為：2CO2+6H2═乙烯+4H2O，則乙烯的化學式為（　　）
A．C2H6B．C2H4C．C2H5OHD．C2H2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．H2、O2、N2的混合氣體20g，點燃，完全反應(yīng)后生成18克水，則剩余氣體不可能是（　�。�
A．H2、O2和N2 的混合氣體B．O2和N2的混合氣體
C．H2和N2的混合氣體D．2gN2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，請你填寫有關(guān)空格．

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量．
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是瓶內(nèi)的氧氣消耗完（或瓶內(nèi)的氧氣濃度太低了）；
（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積$\frac{1}{5}$，由此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能的原因是（任寫兩條）沒有冷卻至室溫，就打開彈簧夾、裝置氣密性不夠好．
（5）若（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)大于$\frac{1}{5}$，這可能的原因是（任寫一點）燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時沒有塞緊，燃燒一段時間后再塞緊．
（6）由本實驗可以推測氮氣的物理性質(zhì)難溶于水、化學性質(zhì)不能燃燒，也不能支持燃燒．
（7）該反應(yīng)的反應(yīng)方程式（或文字表達式）為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5或磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示化學實驗基本操作中正確的是（　　）
A．
  傾倒液體		B．
  檢查裝置的氣密性
C．
   加熱液體		D．
    加入固體

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