（1）某實驗小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時，根據(jù)下圖進行實驗。  

請回答：A中的現(xiàn)象是______，B中反應的化學方程式是______。

（2）該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質(zhì)，進行如下探究。

【提出問題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學性質(zhì)呢？

【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在。

【實驗探究】實驗裝置如右圖所示。

  ①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二 氧化硫與水反應生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式是______。

②裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是______。

③此裝置有一個明顯的不足之處是______。

④活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫

使品紅溶液褪色的原理不相同，其理由是______。

【反思提高】某同學將二氧化硫通入到紫色的酸性高錳酸鉀溶液中，觀察到溶液由紫色變?yōu)闊o色，由此他得出的結(jié)論是：二氧化硫能將酸性高錳酸鉀溶液漂白。請你設(shè)計實驗證明此結(jié)論是否正確（要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：______。

    二氧化硫與二氧化碳有相似的化學性質(zhì)，但二氧化硫還具有某些特殊的化學性質(zhì)。

（1）溶液變紅，CO2+ Ca(OH)2= CaCO3↓+H2O

（2）①SO2+ Ca(OH)2= CaSO3↓+H2O 

②生成的無色不穩(wěn)定的物質(zhì)受熱分解  ③前者是物理變化，后者是化學變化

④沒有進行尾氣處理

【反思提高】將褪色后的溶液加熱，觀察溶液顏色變化，若溶液恢復為紅色，則此結(jié)論

是正確的，若溶液不能恢復為紅色，則此結(jié)論不正確（2分）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

28、某實驗小組欲用10克膽礬制取氧化銅并證明氧化銅能加快H2O2的分解．
Ⅰ．請你完成他們制取氧化銅的實驗步驟．
（1）稱取10克膽礬，將其放入小燒杯中，再
加適量的水使其全部溶解
．
（2）向步驟（1）中的燒杯內(nèi)滴加
氫氧化鈉或氫氧化鉀
溶液，直至產(chǎn)生大量的沉淀．
（3）檢驗硫酸銅是否被作用完全，操作方法是
靜置后，取上層清液少量于試管中，滴加氫氧化鈉（或氫氧化鉀）溶液，若沒有藍色沉淀生成，說明完全反應．

若有藍色沉淀生成，說明沒完全反應
．
（4）將步驟（2）所得的混合物加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏趸~．
（5）再將步驟（4）所得混合物過濾、洗滌、烘干后研細；驗證是否洗凈沉淀中硫酸根離子的方法是
取洗滌液少量于試管中，滴加氯化鋇溶液，若有白色沉淀生成，說明洗滌液中含有硫酸根離子．若沒有白色沉淀，說明沒有硫酸根離

子
．
Ⅱ．小明設(shè)計了如圖實驗裝置來證明氧化銅能加快雙氧水（濃度約7%）的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較（即比較反應速率）．用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

（1）從設(shè)計裝置來看，有一個明顯的缺陷，你認為如何糾正
把長頸漏斗改成分液漏斗
．
（2）從設(shè)計原理看，實驗中的“待測數(shù)據(jù)”可以是指
相同時間內(nèi)收集到的氧氣的體積數(shù)
．
（3）實驗時氣體收集在圖Ⅱ的球型漏斗中．若要保證讀取的氣體體積沒有誤差，在讀數(shù)前應進行的操作是
上下移動量氣管使球型漏斗液面與量氣管液面相平
．若要檢驗產(chǎn)生的氣體是氧氣，應打開單孔橡皮塞，
用帶火星的木條放在球星漏斗口處，木條復燃，說明是氧氣
．
（4）為探究CuO在實驗②中是否起催化作用，除與①比較外，還需補做下列實驗（不必寫具體操作）：a．證明CuO的化學性質(zhì)沒有改變；b．
證明氧化銅的質(zhì)量在反應前后沒變
．
Ⅲ．為證明氧化銅的化學性質(zhì)在加入雙氧水前后沒有發(fā)生改變，你設(shè)計驗證的實驗是
取樣品少量于試管中，滴加稀硫酸振蕩，能完全溶解并且溶液變成藍色，說明是氧化銅
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們，你們愛吃巧克力嗎？你們可知道，在巧克力中含有一種常見的化學物質(zhì)--草酸（化學式為C2H2O4）．草酸通常以晶體（C2H2O4?2H2O）的形式存在，在常溫下為固體．以下是某化學興趣小組提取了草酸晶體之后對其進行研究的過程．
【提出問題】草酸晶體受熱分解產(chǎn)生了什么？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，草酸晶體分解的產(chǎn)物中可能含水、CO或CO2．
【實驗論證】研容小組設(shè)計了以下實驗裝置（圖（1））對上述猜想進行了探究．
精英家教網(wǎng)
信息提示：裝置B為干燥管，其中的無水硫酸銅與水反應會夏廄藍色
（1）裝置A中飽和澄清石灰水的作用是
 
．
（2）如分解產(chǎn)物中存在一氧化碳，則C中實驗現(xiàn)象為
 
，該反應的化學方程式為
 
．
（3）該反應裝置中的酒精燈是否應在實驗前先點燃，以便對氧化鐵進行預熱？
 
（填“是”或“否”），為什么？
 
．
（4）裝置E的作用是
 
．
【反思與評價】
（1）該實驗裝置在設(shè)計上存在一個明顯的錯誤，請你將其指出：
 
，可以改進的方法是
 
．
（2）用于草酸晶體分解的實驗發(fā)生裝置如圖（2）所示，由此可以推斷草酸晶體的一條物理性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組欲制取氧化銅，并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進行如下實驗：
Ⅰ．制取氧化銅
①稱取2gCuSO4?5H2O研細后倒入燒杯，加10mL蒸餾水溶解；
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不規(guī)則產(chǎn)生沉淀，然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿，加熱至沉淀傳問變?yōu)楹谏?BR>③將步驟②所得混合物過濾、洗滌，晾干后研細備用．
回答下列問題：
（1）上述實驗①、③步驟中需要使用玻璃棒的是
 
（填實驗步驟序號）．
（2）步驟、中研磨固體所用儀器的名稱是
 
．
Ⅱ．證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較用如圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25mL 精英家教網(wǎng)氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略．相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：
實驗序號 KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
④ 1.2g 無其他物質(zhì)
⑤ 1.2g 0.5g CuO
⑥ 1.2g 0.5g MnO2
（3）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指
 
．
（4）為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用，需補做以下實驗（無需寫出具體操作）：
a．
 
；
b．檢驗CuO的化學性質(zhì)是否改變．
c．查閱資料后了解，MnO2對KClO3的催化過程由以下三個反應組成，請將第二個反應補充完整．
a．KClO3+2MnO2=2KMnO4+Cl2+O2↑
b.2KMnO4→K2MnO4+
 

c．K2MnO4+Cl2=2KCl+MnO2+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?鎮(zhèn)江）某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物．
（一）K2SO4的制備

（1）將CaCO3研成粉末的目的是
加快反應速率
加快反應速率
．
（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和
CaCO3
CaCO3
（填寫化學式）．
（3）反應Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表．你認為反應Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是
常溫下K2SO4的溶解度小
常溫下K2SO4的溶解度小
．
物質(zhì) KCl K2SO4 NH4Cl M
溶解度/g（25℃） 34.0 11.1 37.2 19.5
（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是
減少K2SO4的溶解
減少K2SO4的溶解
；為檢驗此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入
c
c
（選填序號，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加
a
a
，觀察現(xiàn)象即可判斷．
a．AgNO3溶液     b．過量的BaCl2溶液    c．過量的Ba（NO3）2溶液
（二）研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物．
（5）分離所得的CaSO4?2H2O含有CaCO3，可用鹽酸除去，該的化學反應方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（6）為了測定CaSO4?2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x：y，實驗小組利用如圖所示的裝置（夾持儀器省略）進行實驗．

①實驗前首先要
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，再裝入樣品．裝置A的作用是
除去空氣中的CO2和H2O
除去空氣中的CO2和H2O
．
②已知CaSO4?2H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時分解完全．現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進行實驗并采集了如下數(shù)據(jù)：
a．反應前玻璃管與樣品的質(zhì)量m1g       b．反應后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g
c．裝置C實驗后增重m3g               d．裝置D實驗后增重m4g
某同學選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x：y的值，若無裝置E，則實驗測定結(jié)果將
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．你認為還可選用上述的
bc
bc
（選填序號）兩個數(shù)據(jù)組合也可求出x：y的值．
（7）CaSO4?2H2O受熱會逐步失去結(jié)晶水．取純凈CaSO4?2H2O固體3.44g，放在（5）的實驗裝置B中進行加熱，測定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示．①G點固體的化學式是
CaSO4?H2O
CaSO4?H2O
．

②將T2～1400℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液中，溶液褪色，則H～I段發(fā)生反應的化學方程式為
2CaSO4
 高溫 
.
 
2CaO+2SO2↑+O2↑
2CaSO4
 高溫 
.
 
2CaO+2SO2↑+O2↑
．

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科目：初中化學 來源：2010年山東省中考化學全真模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

某實驗小組欲用10克膽礬制取氧化銅并證明氧化銅能加快H2O2的分解．
Ⅰ．請你完成他們制取氧化銅的實驗步驟．
（1）稱取10克膽礬，將其放入小燒杯中，再______．
（2）向步驟（1）中的燒杯內(nèi)滴加______溶液，直至產(chǎn)生大量的沉淀．
（3）檢驗硫酸銅是否被作用完全，操作方法是______
______．
（4）將步驟（2）所得的混合物加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏趸~．
（5）再將步驟（4）所得混合物過濾、洗滌、烘干后研細；驗證是否洗凈沉淀中硫酸根離子的方法是______
______．
Ⅱ．小明設(shè)計了如圖實驗裝置來證明氧化銅能加快雙氧水（濃度約7%）的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較（即比較反應速率）．用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
實驗序號雙氧水體積催化劑待測數(shù)據(jù)
①15mL無 
②15mLCuO（0.5g） 
③15mLMnO2（0.5g） 

（1）從設(shè)計裝置來看，有一個明顯的缺陷，你認為如何糾正______．
（2）從設(shè)計原理看，實驗中的“待測數(shù)據(jù)”可以是指______．
（3）實驗時氣體收集在圖Ⅱ的球型漏斗中．若要保證讀取的氣體體積沒有誤差，在讀數(shù)前應進行的操作是______．若要檢驗產(chǎn)生的氣體是氧氣，應打開單孔橡皮塞，______．
（4）為探究CuO在實驗②中是否起催化作用，除與①比較外，還需補做下列實驗（不必寫具體操作）：a．證明CuO的化學性質(zhì)沒有改變；b．______．
Ⅲ．為證明氧化銅的化學性質(zhì)在加入雙氧水前后沒有發(fā)生改變，你設(shè)計驗證的實驗是______．

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