分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,乙裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)注射器可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是錐形瓶,b是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,在反應(yīng)過程中觀察到氣球的變化情況是:氣球逐漸變大;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,乙裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以反應(yīng)物是過氧化氫溶液和二氧化錳,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧氣有助燃性,所以檢驗(yàn)該氣體是否為氧氣的方法是:將帶火星的木條放在導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(4)注射器可以控制液體的滴加速度,所以乙裝置中用注射器代替儀器b后,用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)速率.
故答案為:(1)錐形瓶,長(zhǎng)頸漏斗;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,氣球逐漸變大;
(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,過氧化氫溶液,二氧化錳,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,將帶火星的木條放在導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(4)可以控制反應(yīng)速率.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 表示用一定量的過氧化氫溶液在有無催化劑的條件下制取氧氣 | |
B. | 表示一定質(zhì)量的石灰石在密閉容器中煅燒的過程 | |
C. | 表示分別向鋅粉和鐵粉(均足量)中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸 | |
D. | 表示向一定溫度下的飽和硝酸鉀溶液中逐漸加入硝酸鉀晶體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 二氧化錳質(zhì)量/g | 固體與液體混合物質(zhì)量/g |
68.0 | 0.1 | 66.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃刀劃玻璃 | B. | 風(fēng)力發(fā)電 | C. | 太陽能取暖 | D. | 鐵礦石煉鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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