下面的操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特征不一致的選項(xiàng)是（　�。�
A、氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒--分子的大小發(fā)生改變
B、氧化汞受熱分解得到汞和氧氣--分子是可以再分的
C、在花園中可聞到花的香味--分子是運(yùn)動的
D、給籃球充氣--分子間有間隔
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋錯誤．
B、氧化汞受熱分解得到汞和氧氣，是因?yàn)檠趸肿臃至殉闪斯雍脱踉�，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
C、在花園中可聞到花的香味，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
D、給籃球充氣，是因?yàn)槭欠肿娱g有間隔隙，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近日，清華學(xué)子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力，捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學(xué)真相．PX：無色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物．如圖是“PX”的分子結(jié)構(gòu)模型，據(jù)此回答下列問題：
（1）“PX”它的化學(xué)性質(zhì)有
 
．
（2）試寫出“PX”的化學(xué)符號為
 
．
（3）若每個碳原子的質(zhì)量用“12”表示，每個氫原子的質(zhì)量用“1”表示，試計算一個“PX”分子的質(zhì)量（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、H2B、Cu
C、OD、2H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語中，既表示一種元素，又表示一個原子，還表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、N2
B、Cu
C、O
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　　）
A、汞B、硫酸銅C、氧氣D、金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．你認(rèn)為下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)的生成物是混合物
C、反應(yīng)前后各元素的化合價沒有改變
D、該反應(yīng)中原子的種類沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列相關(guān)說法用粒子的知識解釋錯誤的是（　�。�
選項(xiàng)相  關(guān)  說  法解  釋
A炎炎夏日濕衣服干得快水分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快
B氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中有自由移動的陰、陽離子
C冰水混合物是純凈物由同種分子構(gòu)成
D10mL酒精與10mL水混合后總體積小于20mL不同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)不同
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　�。�
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)時都放出熱量
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D、魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
 

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．該裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

（3）用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置，若要通過控制滴加液體藥品的速率來控制氣體產(chǎn)生的速率，只須把長頸漏斗換成
 
（填玻璃儀器名稱）即可．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的操作方法是
 
．若用C裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集，原因是
 
；氧氣集滿后，接下來對集氣瓶的具體操作方法是：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．氨氣（NH3）極易溶于水．制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從上圖中選擇的裝置是
 
和
 
（填序號）．

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