如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.你認(rèn)為下列說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)的生成物是混合物
C、反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有改變
D、該反應(yīng)中原子的種類沒有改變
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,對比反應(yīng)前后微粒的變化,分析分子、原子的變化;分析生成物的種類;分析反應(yīng)的特點(diǎn),判斷反應(yīng)的類型等.
解答:解:A、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),不屬于分解反應(yīng),故A說法不正確;
B、由生成物的構(gòu)成可知,生成物的分子是由一種分子構(gòu)成的,屬于純凈物,故B說法不正確;
C、由圖示可知,參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)屬于單質(zhì),一定有化合價(jià)的變化.故C說法不正確;
D、由反應(yīng)前后微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變.故D說法正確.
故選D.
點(diǎn)評:模型能直觀地表示了變化的微觀過程;試題通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型:
(1)電解水:
 
; (
 
反應(yīng));
(2)鋅與稀硫酸反應(yīng):
 
;(
 
反應(yīng));
(3)鹽酸和硝酸銀反應(yīng):
 
;(
 
反應(yīng))
(4)一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)
 
.(
 
反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門中心的、實(shí)用的、創(chuàng)造性的科學(xué),與我們生活密切相關(guān),下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、恒順香醋B、加多寶飲料
C、水D、天然氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①海水、诘狻、勐人徕洝、芩难趸F、菘諝狻、扪趸~、哝V ⑧氯化鈉、嵋貉踔,屬于混合物的是
 
;屬于純凈物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面的操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特征不一致的選項(xiàng)是(  )
A、氧氣可供人呼吸,一氧化碳有毒--分子的大小發(fā)生改變
B、氧化汞受熱分解得到汞和氧氣--分子是可以再分的
C、在花園中可聞到花的香味--分子是運(yùn)動(dòng)的
D、給籃球充氣--分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前治療人類感染禽流感的新藥“達(dá)菲”已研制成功,其主要成分是莽草酸(化學(xué)式為C7H10O5),以下關(guān)于它的描述不正確的是( 。
A、莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成
B、莽草酸中含有7個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子
C、莽草酸的相對分子質(zhì)量為174
D、莽草酸中碳、氫、氧各元素質(zhì)量比不是7:10:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列五種物質(zhì)中均含有碘元素,它們按碘的化合價(jià)的順序排列:①KI ②I2 ③HIO ④X ⑤NaIO4.則根據(jù)這種排列規(guī)律,X不可能是( 。
A、KIO3
B、AgI
C、I204
D、I205

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于物理變化的是( 。
A、鐵鍋生銹B、食物腐敗
C、滴水成冰D、煤炭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請說出下列金屬制品分別利用了金屬成合金的哪些優(yōu)點(diǎn)?
(1)不銹鋼飲具;
(2)自行車架;
(3)銅質(zhì)導(dǎo)線;
(4)鋁合金門窗.

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