超氧化鉀(KO2)常備于急救器和消防隊員背包中,能迅速與水反應放出氧氣:，請計算:

(1)超氧化鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為_____(結果保留至小數(shù)點后一位)；

(2)2.84kg超氧化鉀與水反應時，理論上可放出氧氣的質(zhì)量為_____。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

根據(jù)實踐經(jīng)驗，下列課外實驗不能成功的是

A.用冷碟子收集蠟燭火焰上方的炭黑 B.用潔凈的雞蛋殼和食醋制得二氧化碳

C.用回火后鋼針做魚鉤 D.用自制簡易凈水器制得純凈水

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科目：初中化學 來源：廣東省2019-2020學年九年級上學期第一次階段性考試化學試卷 題型：單選題

托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是 （ ）

①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 ③將20g砝碼放在右盤 ④將游碼撥至0.5g處 ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡

A. ②④⑤ B. ③④⑥ C. ①③④⑥ D. ①②④⑤

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019-2020學年九年級上學期第二次素質(zhì)調(diào)研考試化學試卷 題型：單選題

在A+B=C+2D的反應中，已知2.9 g A跟4.9 g B完全反應生成6 g C，且D的相對分子質(zhì)量為18，則A的相對分子質(zhì)量為（ ）

A.29 B.49 C.58 D.85

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019-2020學年九年級上學期第二次素質(zhì)調(diào)研考試化學試卷 題型：單選題

下圖表示某反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中A、B、C表示三種不同的分子,該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為

A.4：1：3 B.3：1：2

C.4：1：2 D.3：1：3

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科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市潁州區(qū)2019-2020學年九年級上學期第一次質(zhì)量檢測化學試卷 題型：填空題

化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用語言,請用適當?shù)幕瘜W用語填空。

(1)3個二氧化碳分子:_________________________________________。

(2)2個鎂離子:_____________________________________。

(3)空氣中含量最多的氣體:_____________________________________。

(4)標出氧化鋁中鋁元素的化合價:_____________________________________。

(5)4個氫氧根離子:_____________________________________。

(6)氯酸鉀:_____________________________________。

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科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市潁州區(qū)2019-2020學年九年級上學期第一次質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

氮、磷、鉀是農(nóng)作物生長需要的元索。下列說法不正確的是

A.X為N2

B.磷原子的質(zhì)子數(shù)為15

C.鉀的原子序數(shù)為19

D.鉀的相對原子質(zhì)量為39.10.

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科目：初中化學 來源：河南省商丘市永城市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

2019年是元素周期表誕生的第150周年，下列關于元素周期表的敘述正確的是（　�。�

A.元素周期表最早是由張青蓮發(fā)現(xiàn)的

B.目前通用的元素周期表中的元素是按照相對原子質(zhì)量由小到大進行排序的

C.元素周期表中每一周期都是以非金屬元素結束的

D.目前通用的元素周期表一共有七個周期、16個族

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科目：初中化學 來源：云南省楚雄州2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。 經(jīng)查閱資料知:

白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

（1）小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到白磷燃燒起來，反應的化學方程式為_____。

（2）小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。

該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號）_____。能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（填序號）_____。

（3）“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比_____（填甲或乙）更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。

（4）人教版新課標化學教材九年級上冊（2015年6月版）“對蠟燭及其燃燒的探究”實驗，下面記錄了某小組的探究過程。在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。

（提出問題）導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?

（猜 想）甲同學認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO

乙同學認為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣

丙同學認為:可能以上兩種情況都有

（實驗方案）

換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗。

（現(xiàn)象與結論）

如果觀察到導管口同樣能點燃,去掉毛巾，_____現(xiàn)象，則甲同學的猜想正確；

如果觀察到導管口_____，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則乙同學的猜想正確；

如果觀察到_____現(xiàn)象，則丙同學的猜想正確。

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