欲測(cè)定某氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g該氫氧化鈉溶液，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，得到40g不飽和溶液，計(jì)算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年內(nèi)蒙古包頭市中考一模調(diào)研理綜化學(xué)試卷 題型：單選題

天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯，分別盛有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸，此時(shí)天平平衡，將下列各組的兩種物質(zhì)分別放入左右兩燒杯中，充分反應(yīng)后，天平不可能平衡的是

A.鋅10克 鐵10克

B.碳酸鎂8.4克 硝酸銀4克

C.氧化銅4克 銅4克

D.碳酸鈣10克 氫氧化鈣10克

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--專題三：酸和堿 題型：推斷題

已知A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中AB的組成元素相同，D常用于改良酸性土壤，E為一種藍(lán)色沉淀。

(1)寫出E的化學(xué)式__________________。

(2)物質(zhì)D的俗稱是______________________，反應(yīng)A→D的化學(xué)方程式為________________________________________。

(3)B→C的化學(xué)方程式為________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題四：燃料及其利用 題型：單選題

下列有關(guān)滅火的說法不正確的是

A.隔絕氧氣能達(dá)到滅火的目的

B.清除可燃物能達(dá)到滅火的目的

C.降低可燃物的著火點(diǎn)能達(dá)到滅火的目的

D.圖書失火可用二氧化碳滅火器撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題四：燃料及其利用 題型：單選題

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，下列說法錯(cuò)誤的是

A.①②對(duì)比說明物質(zhì)燃燒需要與空氣接觸

B.①中使溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn)是利用了銅的導(dǎo)熱性

C.燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

D.①③對(duì)比說明紅磷著火點(diǎn)高于白磷

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--專題十一：常見的酸和堿 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)室中有一瓶放置時(shí)間較長(zhǎng)的石灰水，在瓶口有很厚的白色固體，對(duì)白色固體同學(xué)們作了如下的假設(shè)：

①是CaCO3。②是Ca(OH)2。你認(rèn)為第③種假設(shè)可以是________________。請(qǐng)你完成下列的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

1.將白色固體加入_____試劑中。

試劑變紅色。

________

2.另取少量白色固體放入試管A中，加入足量鹽酸后迅速連接試管（如圖所示）。

B中觀察到澄清石灰水變渾濁。

________

通過上述實(shí)驗(yàn)可以證明這一白色固體是________，試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--專題十一：常見的酸和堿 題型：科學(xué)探究題

在拓展性課程活動(dòng)中，小明利用以下常見物品驗(yàn)證酸的一些性質(zhì)：

白醋（含3%的醋酸）、食品干燥劑（主要成分是CaO）、雞蛋殼、牽牛花汁液、鐵釘、蘇打（碳酸鈉）。

（查閱資料）牽�；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍(lán)色。

（實(shí)驗(yàn)過程）

（1）在雞蛋殼上滴加白醋，產(chǎn)生無色、無味的氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。則雞蛋殼中一定含有________。（用離子符號(hào)表示）

（2）小明知道酸能夠與鐵發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，但當(dāng)他將足量的白醋加入放有鐵釘?shù)娜萜髦校瑳]有看到明顯的氣泡產(chǎn)生。小明很疑惑，于是提出猜想：氣泡不明顯可能與酸的濃度有關(guān)。 要驗(yàn)證與酸的濃度有關(guān)，應(yīng)選擇下例試劑中的______。（選填編號(hào)）

A、3%的鹽酸 B、5%的醋酸 C、5%的鹽酸

（3）小明利用已有物品還想驗(yàn)證酸與堿的反應(yīng)，請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

步驟
 

操作
 

現(xiàn)象
 

1
 

將食品干燥劑加入適量清水中，攪拌后靜置
 

放出大量的熱
 

2
 

取步驟1中的上層清液，先加入牽牛花汁液，________
 

溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，再變?yōu)樽仙�，最后變�(yōu)榧t色
 

（評(píng)價(jià)反思）科學(xué)來源于生活，生活中的許多事物能更好地幫助我們學(xué)習(xí)和理解科學(xué)。

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--愛護(hù)水資源 題型：單選題

走綠色發(fā)展道路，既要金山銀山又要綠水青山。下列關(guān)于環(huán)境方面的知識(shí)正確的是

A. 空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目主要有二氧化硫、二氧化碳、氮的氧化物、可吸入顆粒等污染物

B. 臭氧層在距地面10--50km的高空，吸收大部分紫外線保護(hù)地球生物

C. 倡導(dǎo)綠色出行，節(jié)能減排。減排是指減少大氣污染氣的排放

D. 水體污染的來源主要有酸堿污染、重金屬污染和毒氣污染

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省昆明市業(yè)水平考試化學(xué)試卷（拓展訓(xùn)練）《黑卷》 題型：科學(xué)探究題

家中燒水壺長(zhǎng)時(shí)間使用后,內(nèi)壁會(huì)“長(zhǎng)出”一層厚厚的水垢�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)水壺中水垢的成分進(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與其中并回答問題。

[提出問題]水垢的成分有哪些?

[查閱資料]硬水中溶有較多的可溶性碳酸氫鈣[ Ca( HCO3)2]、碳酸氫鎂[ Mg( HCO3)2],碳酸氫鈣和碳酸氫鎂在沸騰的水中會(huì)分解生成不溶于水的碳酸鈣和氫氧化鎂或微溶于水的碳酸鎂沉淀下來,這樣就形成了水垢。

[猜想與假設(shè)]

猜想①:碳酸鈣、碳酸鎂

猜想②:碳酸鈣、氫氧化鎂

猜想③:____________________________________________。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](溫馨提示:假設(shè)水垢中沒有其他成分,所有的反應(yīng)物均反應(yīng)完全)

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案1

如圖1所示,取10 g水垢樣品，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)

____________________，測(cè)得反應(yīng)后C裝置質(zhì)量增加4.5 g

猜想②不正確

方案2

如圖2所示,取10g水垢樣品，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)

現(xiàn)象與方案1相同，測(cè)得反應(yīng)后C裝置質(zhì)量增加4.4 g

猜想____________________正確

[反思與評(píng)價(jià)]

(1)方案1比方案2數(shù)據(jù)大的原因是________________________________，因此方案1不嚴(yán)謹(jǐn)。

(2)向水垢樣品中滴加稀鹽酸時(shí)發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

[拓展延伸]除垢靈的主要成分是稀鹽酸,不用稀硫酸的原因是____________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案