13.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管 ②集氣瓶
(2)實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B,要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選E寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)某同學(xué)在觀察到錐形內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集O2,經(jīng)一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損.
(4).實驗室可用過氧化氫制取氧氣代替氯酸鉀制取氧氣,則優(yōu)點(diǎn)是:B(填序號)
A.生成物只有氧氣,B.不需加熱        C.只需加熱
(5)B裝置錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马棧篈(填序號)
A.控制液體的滴加速度    B.用體積較小的錐形瓶    C.加熱錐形瓶.

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱與用途進(jìn)行分析;
(2)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可;
(3)根據(jù)發(fā)生裝置漏氣,集氣瓶破損都能夠?qū)е率占难鯕獠患兓蚴占坏窖鯕膺M(jìn)行分析;
(4)根據(jù)過氧化氫溶液制取氧氣不需加熱,操作簡便來分析;
(5)化學(xué)實驗安全是首要的,影響安全的因素很多,這里需考慮的是反應(yīng)劇烈可能帶來的安全問題.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢與許多因素有關(guān),其反應(yīng)物的量多少是原因之一,一般反應(yīng)物的量越多反應(yīng)越快、越劇烈.

解答 解:(1)圖中①是試管,②是集氣瓶.
(2)用過氧化氫制氧氣就不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,因此可用排水法和向上排空氣法受,但排水法收集的氧氣更純凈;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)發(fā)生裝置漏氣,集氣瓶破損時,收集的氧氣不純或收集不到氧氣,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底時,帶火星的木條不能復(fù)燃;
(4)用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,不需加熱,操作簡便、安全;
(5)化學(xué)反應(yīng)速率的快慢與許多因素有關(guān),其反應(yīng)物的量多少是原因之一,一般反應(yīng)物的量越多反應(yīng)越快、越劇烈.
實驗安全注意事項是:控制液體的滴加速度;
故答案為:(1)試管;集氣瓶;(2)B;E;過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$ 水+氧氣;(3)發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損;(4)B;(5)A.

點(diǎn)評 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.要求同學(xué)們在完成此類題目時,要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
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15.水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是( 。
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同步練習(xí)冊答案