Question

分類是研究物質(zhì)的一種重要方法，同類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)。學(xué)習(xí)完二氧
化碳的性質(zhì)后，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)氫氧化鉀與氫氧化鈣的組成相似，設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)。
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
查閱資料：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。
（2）實(shí)驗(yàn)過程
【方案一】同學(xué)們?nèi)∩倭繗溲趸�鉀溶液于試管中，向該溶液中通入二氧化碳�(xì)怏w，無明顯現(xiàn)象。得出結(jié)論：二氧化碳不能與氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)。有的同學(xué)提出該結(jié)論不正確，理由是_______________________。
【方案二】在老師的幫助下，同學(xué)們利用下面的裝置，通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳與氫氧化鉀確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

A           B
分別取氫氧化鉀和氫氧化鈣溶液放入A、B中，
① 關(guān)閉K，通入二氧化碳，A、B中均無明顯變化。B中盛放的溶液是_____。
② 打開K，繼續(xù)通入二氧化碳。B中溶液變渾濁。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
同學(xué)們依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出二氧化碳與氫氧化鉀確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。有同學(xué)
認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_____。
③ 同學(xué)們用洗滌干凈的上述裝置重新實(shí)驗(yàn)，分別量取50 mL上述溶液放入A、B中，     
關(guān)閉K，通入約500 mL二氧化碳，A、B中均無明顯變化。此實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_____。
（3）實(shí)驗(yàn)反思
通過上述實(shí)驗(yàn)說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從      的角度證明反應(yīng)的發(fā)生。

Answer 1

（2）
【方案一】不能通過現(xiàn)象判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。
【方案二】
① Ca(OH)2 （或氫氧化鈣）
② CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O         CO₂能溶解于水且與水反應(yīng)
③ 關(guān)閉K時，B中的溶液無明顯變化，通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，通入的CO2氣體體積遠(yuǎn)大于A中溶液的體積，說明CO₂和KOH發(fā)生了反應(yīng)。 （2分）
【反思與評價】證明反應(yīng)后某一反應(yīng)物不存在

解析試題分析：【方案一】化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，而不是有明顯的現(xiàn)象。所以不能只通過現(xiàn)象判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。
【方案二】①在關(guān)閉K的情況下，氣體先從A中經(jīng)過，然后才能進(jìn)入B中。二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)會生成白色沉淀。因?yàn)锳中沒有明顯現(xiàn)象，所以A中一定不是氫氧化鈣。因此A中應(yīng)為氫氧化鉀，則B中的氫氧化鈣。
②打開K，繼續(xù)通入二氧化碳。一部分氣體會不經(jīng)過A而進(jìn)入B。B中的反應(yīng)為：CO₂ + Ca(OH)₂ =CaCO₃↓ + H₂O   結(jié)合兩步的現(xiàn)象，還不足以證明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應(yīng)，其理由是在步驟①出現(xiàn)的現(xiàn)象還可能是因?yàn)镃O₂能溶解于A中的水且與水反應(yīng)。
③關(guān)閉K時，B中的溶液無明顯變化，說明氣體沒有進(jìn)入B中。通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。通入的CO₂氣體體積（500 mL）遠(yuǎn)大于A中溶液的體積（50 mL），則排除了二氧化碳?xì)怏w完全溶解于水或與水反應(yīng)的可能，所以能說明CO₂和KOH發(fā)生了反應(yīng)。
【反思與評價】該實(shí)驗(yàn)是通過證明“將二氧化碳?xì)怏w通往氫氧化鉀溶液中后，二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)而不存在”的方法來驗(yàn)證二者的反應(yīng)。
考點(diǎn)：常見的酸堿鹽