(13分)燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應。認識燃燒,科學地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的。
(1)物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件,另外兩個條件分別是:                           ;                          。
(2)下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖。

已知木炭是一種可燃物。請驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證),只有同時具備這兩個條件才能燃燒。
某化學實驗小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品,并在整個裝置中充滿了氮氣。
請你繼續(xù)設計實驗步驟完成后續(xù)探究,要求實驗過程中不得拆、裝儀器。
步驟
操作
預計現(xiàn)象
得出的結論

              a             
澄清石灰水  b   
說明燃燒需要氧氣

蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫
 
 

打開活塞,         c        
A中有氣泡產(chǎn)生,C中石灰水   d  
        e       

點燃酒精燈加熱,繼續(xù)通氧氣
木炭燃燒,澄清石灰水    f   
        g       
(3)①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為                                  。
②裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫”這一步中的作用是             
③小華同學認為,x處的氣體不應直接排放到空氣中去,大家經(jīng)討論后認為很有道理,你認為其中的道理是:                                。
(1) 溫度達到可燃物的著火點,  可燃物與氧氣(或空氣)接觸
(2) a:點燃酒精燈加熱;b:未變渾濁   c:通入氧氣d:不變渾濁e:說明燃燒還需溫度達到著火點f:變渾濁;g:說明燃燒需要同時滿足與氧氣接觸和溫度達到著火點這兩個條件 (3)①  2H2O2 MnO22H2O+O2
②防止溫度降低時澄清石灰水倒吸進入玻璃管引起炸裂
(提到“防倒吸”或“防炸裂”即可得1分)
③ 木炭燃燒的過程中可能會產(chǎn)生CO (1分,此處用化學方程式表達亦可)
(1)可燃物的燃燒達到倆個條件,即①溫度達到可燃物的著火點,②可燃物與氧氣(或空氣)接觸(2)點燃酒精燈,加熱木炭使木炭燃燒.因沒有氧氣木炭不燃燒,所以要通入氧氣.通入氧氣前要熄滅酒精燈,使儀器恢復常溫,以防試管炸裂.只通入氧氣石灰水未渾濁,說明燃燒還要達到著火點,所以點燃酒精燈加熱并繼續(xù)通入氧氣,澄清石灰水變渾濁,說明可燃物燃燒需要同時滿足與氧氣接觸和溫度達到著火點這兩個條件.
(3)試驗室中常用雙氧水制取氧氣并用二氧化錳作催化劑,化學反應式是:2H2O2 MnO22H2O+O2↑;
②防止溫度降低時試管內(nèi)壓強變小,澄清石灰水倒吸進入試管引起試管炸裂.
③木炭燃燒過程中,如果氧氣不充足,就會生成一氧化碳,一氧化碳是有毒氣體不應直接排放到空氣中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某研究小組對蠟燭及其燃燒實驗進行了如下探究。
(1)探究一:把一根小木條平放入火焰中,約1s后取出,發(fā)現(xiàn)小木條的外端首先變黑,由此得到的結論是 _________     。
(2)探究二:在火焰上方罩一個干冷燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧,說明蠟燭燃燒生  。
(3)探究三:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 _________ (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

(4)探究四:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
查閱資料
物質(zhì)
熔點╱℃
沸點╱℃
燃燒時溫度╱℃
石蠟
50∽70
300∽550
約600

1535
2750
約1800

97.8
883
約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 _________ (填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關,由此推測:鈉在燃燒時, _________ (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(9分)如右圖所示,A、B、C是初中化學中常見液體、氣體和固體,氣球套在試管口且保證密封性能良好。

(1)若A能使紫色石蕊變紅色,B為空氣,將金屬固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡,同時氣球因膨脹而鼓起來。則A是_______(填物質(zhì)類別),金屬固體C是_______(填物質(zhì)類別),發(fā)生反應的化學屬于基本反應類型中的______反應;
(2)若B為空氣,將黑色的氧化物固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡,同時氣球因膨脹而鼓起來。則A是_______(填化學式),黑色固體C是_______(填化學式),發(fā)生反應的化學方程式是_________                _______;
(3)若A是水,將氣球中的固體C倒入試管中,因發(fā)生化學變化使氣球很快被吸入試管中,則氣體B是_______(填化學式),固體C是______________(填化學式)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

對下列實驗過程的評價,正確的是
A.向某無色溶液中滴入酚酞試液,溶液仍為無色,證明該溶液是酸性溶液
B.向某無色溶液中滴入石蕊試液,溶液由紫色變成紅色,證明該溶液是酸性溶液
C.向某無色溶液中滴入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該沉淀一定是BaSO4
D.把燃著的木條伸入裝有無色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,證明該氣體是二氧化碳

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應用于化工領域,用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體工藝流程如下:

(1)毒重石要進行粉碎的目的是                   ;氣體X的化學式為        。
(2)操作Y的名稱是         ,濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有         。
洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是           (填字母)
A.30℃水       B.30℃飽和氯化鈉溶液       C.30℃飽和氯化鋇溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

為了驗證質(zhì)量守恒定律。甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗。
(1)甲同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有:木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg;其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng。m和n的關系為:m  n(填“<”或“>”或“=”)。
(2)乙同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有:光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為xg;其生銹后的質(zhì)量為yg。x和y的關系為:x  y(填“<”或“>”或“=”)。
(3)丙同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有:硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液和燒杯的總質(zhì)量為ag;反應后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg;a與b的關系為:a  b(填“<”或“>”或“=”)。
(4)通過對三個實驗的分析,你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質(zhì)量守恒定律時,應                                                ,才能判定參加化學反應的反應物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2分)【資料獲悉】鐵在高溫條件下與氧化銅反應:2Fe+3CuOFe2O3+3Cu
銅在氯化鐵溶液中發(fā)生反應:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2
一定質(zhì)量的鐵與氧化銅的混合物,在高溫條件下恰好完全反應.將反應后的固體粉末倒入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,振蕩,充分反應后靜置,然后從燒杯中取適量溶液(表示為“甲”)于試管中,并加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應后過濾,得到濾液乙和固體丙.下列判斷正確的是( 。
①甲中不含F(xiàn)eCl3;
②甲中含有FeCl3;
③若向固體丙加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,則濾液乙中一定含有ZnCl2、FeCl2,可能含有CuCl2;
④若向固體丙加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生,則濾液乙中可能含有ZnCl2、FeCl2,一定不含有CuCl2
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)(2012?茂名)酸雨往往含有硫酸、鹽酸和硝酸等三種成分,但地區(qū)不同,成分也不同,要治理酸雨,先要確定其組成,興趣小組對當?shù)氐乃嵊赀M行探究,請你參與探究過程:
(1)若要確定該地區(qū)酸雨的pH,最簡便的方法是使用 _________ ;
(2)設計實驗方案,探究該地區(qū)酸雨是否存在硫酸和鹽酸,填寫下來.(已知硫酸銀微溶于水.)限選試劑:NaOH溶液、BaCL2溶液、Ba(NO32溶液、AgNO3溶液
 實驗步驟
預期現(xiàn)象與結論
 步驟1:取適量的溶液于試管中, _________ .
 _________ 
 步驟2:取適量步驟1中的上層清液與試管中,
 _________。
 _________ 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(1)為測定空氣中氧氣的含量,小華同學設計了如圖15甲所示的實驗方案:在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計,起始位置在5刻度處)。加熱容器,使白磷燃燒。待反應完全,容器冷卻至室溫后,活塞最后停在刻度          處。有位同學用木炭取代白磷來進行實驗,結果實驗失敗,請你分析實驗失敗的原因是                                                       。 
(2)為證明CO2能與NaOH溶液反應,小明同學設計了如圖15乙所示的實驗方案:從左端導管處通入CO2氣體,若觀察到____________________________的現(xiàn)象,證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應。小軍同學認為也可通過向CO2與NaOH溶液反應的生成物中加入一種試劑的方法來證明,他加入的這種試劑可能是____________。

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