【題目】攜手共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國，是大家共同的愿望。下列做法與上述主題不相符的是（　�。�

A. 重復(fù)使用塑料袋 B. 垃圾分類回收

C. 提倡使用一次性餐具 D. 用清洗衣服的水沖廁所

【答案】C

【解析】

A、重復(fù)使用塑料袋可以減少“白色污染”，此選項(xiàng)不符合題意；

B、把垃圾分類可以重復(fù)再利用，不可以再利用的就銷毀，是對資源合理的利用，有利于保護(hù)環(huán)境，此選項(xiàng)不符合題意；

C、使用一次性餐具既浪費(fèi)資源，又造成環(huán)境污染，，此選項(xiàng)符合題意；

D、洗衣水沖廁所可以節(jié)約水資源，此選項(xiàng)不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖（一種小球代表一種原子）：則下列說法正確的是（ ）
A.參加反應(yīng)的物質(zhì)均為化合物
B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
D.圖示中共有4種分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定實(shí)驗(yàn)室中某過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取25.0g過氧化氫溶液放入燒杯中，然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請計(jì)算：
（1）反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為g．
（2）此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺鐵容易引發(fā)的病癥是：（ ）

A. 貧血B. 齲齒C. 甲亢D. 骨質(zhì)疏松

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z 三種金屬中，只有X 在自然界中以單質(zhì)形式存在；將 Y、Z 分別投入稀鹽酸中，Y 溶解并產(chǎn)生氣泡，Z 無變化。三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是（ ）

A. X、Y、ZB. Y、Z、XC. X、Z、YD. Y、X、Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用試管加熱固體物質(zhì)時，有時因操作不正確出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象。某同學(xué)尋找出下列原因，其中不正確的是（ ）

A. 加熱前試管外壁的水未擦干 B. 加熱不均勻，局部溫度過高

C. 加熱完，沒有冷卻即用冷水沖洗 D. 加熱時試管夾夾得過緊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有10%的Na2CO3溶液，請按照下面要求計(jì)算：
（1）106g上述溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為g．
（2）106g上述溶液與足量10%的鹽酸反應(yīng)，最多可生成CO2多少克？
（3）向106g上述溶液中逐滴加入10%的鹽酸并不斷攪拌，此時發(fā)生的反應(yīng)為：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl；當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后，再加入鹽酸才開始放出CO2 ． 請?jiān)趫D中畫出產(chǎn)生氣體的曲線．
（4）另取10% Na2CO3溶液邊攪拌邊加入10%的鹽酸，有關(guān)反應(yīng)物與生成物的量如表格：

物質(zhì)

Na2CO3

HCl

x

NaCl

CO2

H2O

質(zhì)量/g

31.8

14.6

16.8

23.4

4.4

m

則m= ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象與對應(yīng)敘述不符合的是（ ）
A. 向100g10%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入100g10%稀鹽酸
B. 向盛有部分變質(zhì)的NaOH的溶液的燒杯中滴加稀硫酸至過量
C. 將t2℃時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為10%的a、b、c三種物質(zhì)的溶液降溫到t1℃所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)還都是10%
D. 向一定量NaOH和BaCl2的混合溶液中滴加稀硫酸至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A. CO2能與血液中血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒

B. CO能溶于水生成酸

C. O2能支持燃燒，具有可燃性

D. 用聞氣味的方法能夠區(qū)別濃鹽酸和濃硫酸

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同步練習(xí)冊答案