2.“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務(wù),向地面發(fā)回數(shù)量堪稱史無前例的圖象和數(shù)據(jù),為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料.
(1)“鳳凰”號探測器發(fā)回的最新照片上顯示,火星上確有液態(tài)水存在.下列微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是b(填標(biāo)號).

(2)為了檢驗火星上的水是軟水還是硬水,科學(xué)家常采用的方法是加入肥皂水.若是硬水,采用蒸餾或煮沸方法將其軟化.將軟化之后的水溶解下列物質(zhì),能得到溶液的是B.
A.粉筆灰           B.蔗糖            C.食用油          D.面粉.

分析 (1)根據(jù)水的化學(xué)式判斷分子模型中的水分子的結(jié)構(gòu)微觀示意模型.
(2)根據(jù)檢驗火星上的水是軟水還是硬水用肥皂水、采用蒸餾(或煮沸)方法將其軟化以及蔗糖能溶于水進(jìn)行解答.

解答 解:(1)水由水分子構(gòu)成,一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的,在四個分子模型中只有模型b為三個原子構(gòu)成的分子.
(2)加入肥皂水?dāng)嚢韬笈菽嗟氖擒浰,浮渣多的是硬水;硬水可以通過蒸餾或者煮沸的方法將其軟化;粉筆灰和面粉溶于水后形成的是懸濁液,食用油溶于水后形成的是乳濁液,都不是溶液,蔗糖能溶于水形成溶液;
故答案為:(1)b;(2)加入肥皂水;蒸餾或煮沸; B.

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時的實錄:
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,插入一支溫度計測量溶液的溫度.用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中.
(1)探究實驗中的能量變化:
在實驗過程中,隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度逐漸升高,你認(rèn)為溶液溫度升高的原因是反應(yīng)放出熱量;
(2)探究反應(yīng)終點問題:21世用什么方法證明此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行?
小紅說:在實驗后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,若溶液顏色沒有變化,則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
小文說:在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液,然后再加入稀鹽酸,若溶液顏色剛好變成無色,則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
你認(rèn)為他們的說法,誰的觀點不正確?小紅理由是如果鹽酸過量,加入酚酞試液,溶液也不變色;
(3)關(guān)于實驗中的細(xì)節(jié)和意外情況:
例如:①實驗中,稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加,這樣做的目的是防止鹽酸過量;
②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是使反應(yīng)充分;
③小鳳在她的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),原因是NaOH溶液已變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用元素符號或化學(xué)式填空:
①氫元素H  ②4個二氧化硫分子4SO2
③氮氣N2  ④7個銀原子7Ag.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗操作正確的是( 。
A.在量筒內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)
B.用剩的藥品放回原瓶
C.用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈
D.點燃?xì)錃馇氨仨殭z驗其純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列變化中,沒有新物質(zhì)生成的是( 。
A.電解水B.屬葡萄釀成紅酒C.制取蒸餾水D.節(jié)日焰火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列現(xiàn)象中一定是化學(xué)變化的是( 。
A.濕衣服晾干B.鎂條燃燒C.餅干變軟D.汽油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是(  )
A.硝酸銨和水    B.銅和稀硫酸;  C.固體氫氧化鈉和水;  D.石灰石和稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述錯誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機(jī)物B.鈦合金、玻璃鋼都屬于復(fù)合材料
C.油脂由C、H、O三種元素組成D.誤食重金屬鹽可喝鮮牛奶解毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.已知下列事實:
(1)人的胃液里含有少量鹽酸.
(2)可溶性鋇鹽會使人中毒.
試回答:透視檢查胃病時,讓患者口服硫酸鋇是否會使人中毒?否
能否用碳酸鋇代替硫酸鋇?否原因是因為碳酸鋇可與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成可溶性的氯化鋇,引起中毒.

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同步練習(xí)冊答案