實(shí)驗(yàn)室有四瓶氣體，它們是空氣、氧氣、氮?dú)夂投趸�，�?qǐng)問(wèn)怎樣鑒別它們？
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專(zhuān)題：物質(zhì)的鑒別題
分析：鑒別四瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體是氮?dú)�、氧氣、空氣和二氧化碳，要求根�?jù)四種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)四種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．
解答：解：將然著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶，木條燒燒程度不變的氣體為空氣，木條燒的更旺的氣體為氧氣，木條熄滅該瓶氣體為氮?dú)夂投趸�，再分別取剩余的兩種氣體分別倒入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁該瓶氣體為二氧化碳，另一瓶氣體為氮?dú)猓?br />故答案為：將然著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶，木條燒燒程度不變的氣體為空氣，木條燒的更旺的氣體為氧氣，木條熄滅該瓶氣體為氮?dú)夂投趸�，再分別取剩余的兩種氣體分別倒入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁該瓶氣體為二氧化碳，另一瓶氣體為氮?dú)猓?/div>
點(diǎn)評(píng)：利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
小明做紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)，需要氧氣10克（密度1.43g/L）．實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證所需的氧氣量，他大致需要空氣多少升？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
閱讀下列短文并回答問(wèn)題：
氫氧化鈉俗稱(chēng)燒堿或苛性鈉．通常狀況下，①氫氧化鈉是一種白色固體，②極易溶于水，溶解于水時(shí)放出大量的熱，水溶液有澀味和滑膩感； ③暴露在空氣中的氫氧化鈉固體極易吸收水分． ④氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)； ⑤還能跟鹽酸、氯化鐵等反應(yīng)．
（1）短文中，敘述物理性質(zhì)的有
（填序號(hào)，下同），敘述化學(xué)性質(zhì)的有
．
（2）氫氧化鈉可用作干燥劑，其原因是
；根據(jù)短文描述，實(shí)驗(yàn)室中固體氫氧化鈉應(yīng)
保存．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列關(guān)于高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作，描述錯(cuò)誤的是（ ）
| A、制取氣體時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品 |
| B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，用燈帽蓋滅酒精燈 |
| C、收集氣體時(shí)，導(dǎo)管一有氣體冒出就立即收集氣體 |
| D、制取氧氣停止加熱時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
原子序數(shù)11-17元素的符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請(qǐng)結(jié)合下圖回答：
（1）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為
最外層有
電子．
（2）結(jié)合如圖用符號(hào)表示下列內(nèi)容：原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號(hào)是
，可以直接表示物質(zhì)的符號(hào)有（寫(xiě)兩個(gè)）
_
（3）從11-17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是
任寫(xiě)一條）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
“中心物質(zhì)法”是化學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中常用的一種學(xué)習(xí)方法，它是以一種物質(zhì)為核心，通過(guò)發(fā)散思維，建立物質(zhì)間的相互聯(lián)系，從而把零碎的化學(xué)知識(shí)連成網(wǎng)絡(luò)．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同物質(zhì)，A、E均是空氣中常見(jiàn)的氣體（說(shuō)明：“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化）試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式：C
，E
．
（2）寫(xiě)出符合下列要求的符號(hào)表達(dá)式，并指出反應(yīng)的類(lèi)型：
①A→B
，基本反應(yīng)類(lèi)型為
．
②D→A
，基本反應(yīng)類(lèi)型為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
完成下列變化的符號(hào)表達(dá)式，并按要求填空．
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：
．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
，若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行，其原因是
．鐵絲繞成螺旋狀的目的是
；實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是
（3）鎂帶在氧氣中燃燒：
，軍事上利用鎂可用作
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式，并在括號(hào)中注明分解反應(yīng)或化合反應(yīng)．
（1）木炭在空氣中燃燒
； （
）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
； （
）
（3）鎂帶在空氣中燃燒
； （
）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖所示，向燒杯內(nèi)的石灰石上滴加鹽酸，將兩支蠟燭取出，換成澄清的石灰水．
（1）看到的現(xiàn)象是
．
（2）原因
．
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