小明做紅磷燃燒實驗，需要氧氣10克（密度1.43g/L）．實驗時，為了保證所需的氧氣量，他大致需要空氣多少升？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)氧氣的質(zhì)量和密度計算出氧氣的體積，因氧氣的體積占空氣體積的21%，即可求得空氣的體積；
解答：解：氧氣的體積是：
10g
1.43g/L
=7.0L    
需要空氣的體積是：
7.0L
21%
=33.4L
答：大致需要空氣33.4升．
點評：本題屬于質(zhì)量、密度和體積之間的簡單計算，難度不大，根據(jù)已有的知識即可分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取常見氣體的兩套裝置圖，請根據(jù)要求回答問題：
（1）寫出圖中帶序號儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實驗室制取氧氣可采用的發(fā)生裝置是
 
（選填A(yù)或B），裝置中發(fā)生反應(yīng)的表達式為
 
．
（3）一般情況下，宜用
 
（填序號）裝置收集二氧化碳，能用此裝置收集二氧化碳的原因是
 
．檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，在“空氣中氧氣體積分數(shù)的測定”中，
（1）檢查該裝置的氣密性的方法是
 

（2）在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃紅磷后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)文字表達式為
 
；過一段時間，紅磷熄滅了，原因是
 
．集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象
是
 
；實驗得出的結(jié)論是
 
．
（3）該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數(shù)之外，還能得出氮氣具有的性質(zhì)是
 
；（任寫一點）；
（4）若測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
1
7
，則可能的原因是
 
；（任寫一點）．若測得的氧氣含量偏大，原因可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“××雪餅”的包裝袋內(nèi)有一小包干燥劑，干燥劑袋上的說明如圖所示，這些說明表達的內(nèi)容不包括（　　）
A、物質(zhì)的組成
B、物質(zhì)的性質(zhì)
C、物質(zhì)的用途
D、物質(zhì)的制取

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代人正進入以“室內(nèi)空氣污染”為標志的第三污染期，以下不屬于空氣污染物的是（　　）
A、烹飪產(chǎn)生的油煙
B、石材釋放出的有毒放射性氣體氡
C、飯菜中散發(fā)的香味
D、木材中釋放出的甲醛等有毒物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，且面對刻度線，視線與液體凹液面的最低處平齊，讀數(shù)為30mL，傾倒部分液體后，俯視液面讀數(shù)為20mL，該同學(xué)實際倒出的液體體積為（　�。�
A、等于10mL
B、大于10mL
C、小于10mL
D、無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在很多地區(qū)，化學(xué)實驗操作考試已經(jīng)列入中考范圍，主要目的在于考核學(xué)生的基本實驗操作技能和動手能力．根據(jù)所學(xué)知識，判斷下列操作是否正確，并將不正確的改為正確的．
（1）為判斷一瓶無色液體的成分，曉彤將其湊在鼻孔聞氣味．
 

（2）萌萌不小心將酒精灑在桌上，酒精燃燒起來，她立即用濕抹布撲蓋．
 

（3）小凱用試管加熱完液體后，立即用冷水沖洗．
 

（4）鵬鵬給試管加熱時，試管口對著自己．
 

（5）鵬鵬把實驗室用剩的藥品，丟入垃圾堆中．
 

（6）林林把燒杯直接放在酒精燈上加熱．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中先后順序不正確的是（　　）
A、給試管中物質(zhì)加熱，先均勻受熱后集中加熱
B、裝置氣密性檢查時，先將導(dǎo)管浸入水中后用手掌緊握容器外壁
C、托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時，先調(diào)平，后稱量
D、使用滴管時，先把滴管伸入試劑中，后用手捏緊橡膠乳頭

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有四瓶氣體，它們是空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳，請問怎樣鑒別它們？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案