Question

美國科學家卡爾?克里斯特領(lǐng)導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5．在制取氮5的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的部分設(shè)備．因此，科學家們認為，氮5與氮氣不同，化學性質(zhì)極不穩(wěn)定，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定；則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料．根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）比較氮氣和氮5的異同點：

	氮氣	氮5
物理性質(zhì)
化學性質(zhì)

（2）請你想象一下氮5在應用領(lǐng)域有哪些用途？（至少寫兩條）

 

，

 

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Answer 1

考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用

專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)

分析：根據(jù)氮氣的性質(zhì)和題目中所給的閱讀材料可分析得出氮5的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，據(jù)此填表即可．

解答：解：（1）由制取出鹽粒大小的氮5信息知，它為固體，根據(jù)在制取氮5的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸的信息知，它的化學性質(zhì)不穩(wěn)定；而氮氣狀態(tài)為氣體，化學性質(zhì)穩(wěn)定．
（2）由于在制取氮5的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，所以它具有可燃性，可以用于作燃料、炸藥等．
故填表為：
（1）比較氮氣和氮5的異同點：

	氮氣	氮5
物理性質(zhì)	氣體	固體
化學性質(zhì)	穩(wěn)定	極不穩(wěn)定

（2）作燃料、炸藥．

點評：信息的分析、提取、運用能力是素質(zhì)教育要培養(yǎng)學生的重要能力，也是中考考查學生能力的重要方面．