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11．2013年12月山東出現(xiàn)了一起奪命快遞事件，原因就是吸入了包裝泄漏的氟乙酸甲酯，氟乙酸甲酯化學式為C3H5FO2，下列說法錯誤的是（　　）
A．氟乙酸甲酯是有機物B．氟乙酸甲酯中碳元素的含量最高
C．氟乙酸甲酯含有11個原子D．氟乙酸甲酯由四種元素組成

分析 A．根據(jù)有機物的概念來分析；
B．根據(jù)化合物中元素質量比來分析；
C．根據(jù)物質的構成來分析；
D．根據(jù)物質的化學式來分析．

解答 解：A．由氟乙酸甲酯的化學式C3H5FO2可知，這是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；
B．氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧四種元素的質量比為（12×3）：（1×5）：19：（16×2）=36：5：19：32，可見其中碳元素的質量分數(shù)最大，故正確；
C．氟乙酸甲酯是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；
D．由氟乙酸甲酯的化學式C3H5FO2可知，它是由碳、氫、氟、氧四種元素組成的，故正確．
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種物質，加熱暗紫色固體A，反應生成B、C、D，黑色固體E在D中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F，B物質在氯酸鉀加熱分解制取氧氣的反應中作催化劑．請你根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）寫出有關物質的名稱：B二氧化錳； D氧氣； F二氧化碳．
（2）寫出加熱固體A發(fā)生反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．實驗室常用如圖裝置來制取氧氣：

（1）寫出裝置儀器的名稱：x分液漏斗；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水；
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣（NH3）極易溶于水．制取氨氣時應該選用的裝置A，收集氨氣用的裝置C，如果用G裝置來收集氨氣應該從⑧口進去．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．利用2000t磁鐵礦（含四氧化三鐵90%）可煉得含鐵96%的生鐵多少噸？（可能用到的相對原子質量為：Fe-56O-16 C-12）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．元素周期表是學習化學的重要工具．如圖是元素周期表的一部分，請依據(jù)此表回答有關問題．

（1）第3周期中，氬（Ar）元素的相對原子質量為39.95．第3周期中，屬于非金屬元素的有硅、磷、硫、氯（填元素名稱）．
（2）氧元素的原子結構示意圖為，第3周期中某元素與氧元素的化學性質相似，該元素的原子結構示意圖為，則x=6，m=16．
（3）
元素名稱元素符號原子結構示意圖最高、最低化合價元素類別
鈉Na+1金屬元素
鎂 Mg+2金屬元素
鋁Al+3金屬元素
硅Si+4、-4非金屬元素
磷P+5、-3非金屬元素
硫S+6、-2非金屬元素
氯Cl+7、-1非金屬元素
根據(jù)上表，總結原子結構與元素化合價數(shù)的關系（寫出一條）原子得失電子數(shù)等于元素的化合價數(shù)值；總結這些元素的原子結構中，具有的相同點（寫出一條）核內質子數(shù)等于核外電子數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．
過量鐵粉測定空氣中氧氣含量
B．
往等質量的HCl溶液中分別加入Na2CO3和NaHCO3固體
C．
將水通電電解一段時間
D．
稀釋10%的NaOH和10% 的H2SO4中pH變化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．去年，據(jù)央視調查發(fā)現(xiàn)，某公司生產的維C銀翹片含砷汞等劇毒物質殘留，不僅其原材料經過工業(yè)硫磺熏蒸，而且成分與實際不符．如圖是維C分子的結構，回答相關問題：
（1）據(jù)圖可知，一個維C分子含6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子；
其化學式為C6H8O6
（2）維C的相對分子質量為176．
（3）從組成上可知維C屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）；研究發(fā)現(xiàn)，高維C的食物和蝦等軟殼類食物同食過量會產生砒霜（As2O3），As2O3中
砷元素的化合價為+3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．小明做了兩個課外實驗：
（1）在圖甲燒瓶中充滿干燥的二氧化碳氣體，膠頭滴管及燒杯中盛有氫氧化鈉濃溶液．實驗時先在燒杯中滴加幾滴酚酞，再將滴管中液體擠入燒瓶，即可形成紅色噴泉．試寫出燒瓶內氣體與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）積極思考產生噴泉的其他方法，他在圖乙燒瓶中充滿空氣，錐形瓶內加入足量石灰石與稀鹽酸，水槽中加入一定量沸水，結果也產生了噴泉．比較圖甲和圖乙兩套裝置，從形成噴泉的原理來分析，與火山噴發(fā)原理相似的是乙圖（填“甲”或“乙”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，氨水顯堿性．實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．
（1）寫出實驗室制取氨氣的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
（2）有下列裝置：

實驗室制取、收集氨氣的裝置應分別選用（填序號）D、I．
（3）按圖（I）連接，擠壓膠頭滴管使其少量的水進入燒瓶，打開止水夾，燒瓶中就可以看到紅色的噴泉．

（4）檢查圖B裝置的氣密性的方法是：將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出錐形瓶中液面，若能觀察到長頸漏斗內形成一段穩(wěn)定的水柱現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．

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