1.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),加熱暗紫色固體A,反應(yīng)生成B、C、D,黑色固體E在D中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F,B物質(zhì)在氯酸鉀加熱分解制取氧氣的反應(yīng)中作催化劑.請你根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱:B二氧化錳; D氧氣; F二氧化碳.
(2)寫出加熱固體A發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

分析 根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和反應(yīng)的特點分析,初中化學(xué)中接觸到的紫黑色固體受熱能分解的只有高錳酸鉀,A為高錳酸鉀,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,B物質(zhì)在氯酸鉀加熱分解制取氧氣的反應(yīng)中作催化劑,則B為二氧化錳;黑色固體E在D中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F,炭能在氧氣中燃燒生成二氧化碳,符合條件的物質(zhì)是碳和氧氣,故D是氧氣,E是碳,所以C為錳酸鉀,F(xiàn)是使澄清石灰水變渾濁的氣體,故F是二氧化碳.

解答 解:暗紫色固體受熱能分解的只有高錳酸鉀,A為高錳酸鉀,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,B物質(zhì)在氯酸鉀加熱分解制取氧氣的反應(yīng)中作催化劑,則B為二氧化錳;黑色固體E在D中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F,炭能在氧氣中燃燒生成二氧化碳,符合條件的物質(zhì)是碳和氧氣,故D是氧氣,E是碳,所以C為錳酸鉀,F(xiàn)是使澄清石灰水變渾濁的氣體,故F是二氧化碳,帶入驗證符合題意,因此:
(1)B為二氧化錳;D為氧氣;F二氧化碳;
(2)加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題,對常見物質(zhì)的物理及化學(xué)性質(zhì)要熟練掌握,難度不大,此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)在足量氧氣中燃燒生成物的表述中,錯誤的一項是( 。
A.硫                二氧化硫B.鐵               三氧化二鐵
C.木炭             二氧化碳D.氫氣                   水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.下圖是探究物質(zhì)燃燒條件的實驗,請回答下列問題.

(1)觀察到銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象有銅片上白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,紅磷不燃燒;
(2)由銅片上現(xiàn)象可以對比得出的可燃物燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物著火點;
(3)Ⅰ圖中燒杯的用途是盛放熱水,支持銅片.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.鹽能夠和堿反應(yīng)生成鹽和堿,反應(yīng)物中的鹽和堿必須溶于水,產(chǎn)物中必須有沉淀.
鹽能夠和酸反應(yīng)生成鹽和酸,產(chǎn)物中必須有沉淀或氣體或水,鹽還能夠和鹽反應(yīng)生成鹽和鹽,反應(yīng)物中的鹽和鹽必須溶于水,產(chǎn)物中必須有沉淀生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.下面說法正確的是①②③④(填序號)
①學(xué)習(xí)化學(xué),可以控制化學(xué)變化,使其向著對人類有利的方向發(fā)展;
②學(xué)習(xí)化學(xué),可以創(chuàng)造出自然界原來不存在的物質(zhì);
③學(xué)習(xí)化學(xué)可以合理利用資源,防治污染和保護(hù)環(huán)境;
④學(xué)習(xí)化學(xué),可以幫助學(xué)習(xí)和進(jìn)一步研究物理學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)等自然科學(xué).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( 。
A.變小B.變大C.不變D.不能判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.

【實驗操作】
a.向B、C兩支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察現(xiàn)象.
【分析討論】:
(1)圖Ⅰ實驗觀察到的現(xiàn)象說明分子具有不斷運動的性質(zhì).
(2)小華認(rèn)為應(yīng)把丙燒杯中的濃氨水換成蒸餾水做一個對比實驗以排除干擾,你認(rèn)為是否有必要沒有?請說出理由酚酞溶液中本身就含有水.
(3)進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,C試管中的酚酞溶液很快變紅色.
(4)由此可以得到的實驗結(jié)論是①分子是客觀存在,并總在不斷運動的,②溫度越高,分子運動速度越快.
(5)對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是能盡量防止氨氣逸出,更能體驗化學(xué)變化的過程;能夠說明分子運動的快慢等.(說出一點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.寫出“2“的含義:①Fe2+一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷②2Na+2個鈉離子③$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化鎂中鎂元素顯+2價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.2013年12月山東出現(xiàn)了一起奪命快遞事件,原因就是吸入了包裝泄漏的氟乙酸甲酯,氟乙酸甲酯化學(xué)式為C3H5FO2,下列說法錯誤的是( 。
A.氟乙酸甲酯是有機(jī)物B.氟乙酸甲酯中碳元素的含量最高
C.氟乙酸甲酯含有11個原子D.氟乙酸甲酯由四種元素組成

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同步練習(xí)冊答案