5.現(xiàn)有A、B、C、D  4種物質,其中A和B是組成元素相同的化合物,C、D是氣態(tài)單質.它們之間的關系如圖所示:
(1)寫出物質A的化學式AH2O2
(2)B在通電條件下,生成C和D的體積比為1:2,該反應的類型為分解反應. 該反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)在高中化學中,我們將學習一個新的概念--同素異形體.所謂同素異形體,是同種元素形成的不同單質的互稱.則下列各組物質中,互為同素異形體的是(填序號)①⑤⑥.
①金剛石和石墨  ②水和冰  ③氧氣和液氧  ④一氧化碳和二氧化碳  ⑤紅磷和白磷  ⑥氧氣和臭氧  ⑦過氧化氫和水.

分析 根據(jù)A和B是由同種元素組成的化合物,C、D是氣態(tài)單質,B通電會生成C、D,所以B是水,A分解會生成水和C,所以A是過氧化氫溶液,C是氧氣,D是氫氣,然后將推出的物質進行驗證即可.
根據(jù)同素異形體的定義,由同種元素組成的不同單質互稱同素異形體,進行判斷.

解答 解:(1)A和B是由同種元素組成的化合物,C、D是氣態(tài)單質,B通電會生成C、D,所以B是水,A分解會生成水和C,所以A是過氧化氫溶液,C是氧氣,D是氫氣,經(jīng)過驗證,推導正確,所以A是H2O2;
(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,氧氣和氫氣的體積比是:1:2,該反應屬于分解反應.該反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)因為同素異形體,是同種元素形成的不同單質的互稱.而金剛石和石墨都是碳元素組成的不同單質,紅磷和白磷都是磷元素組成的不同單質,氧氣與臭氧是由氧元素組成的不同單質,故選①⑤⑥.
故答案為:
(1)H2O2.(2)1:2,分解反應,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.(3)①⑤⑥.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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15.下面是同學們制取氧氣和探究氧氣性質的活動.

(1)圖1是小牛同學設計的實驗室制取一瓶氧氣的裝置,其中儀器a的名稱是長頸漏斗;實驗操作時,裝入藥品前的實驗操作步驟是檢查裝置的氣密性;該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應的基本類型是分解反應.
(2)仔細觀察,圖中顯示多處錯誤,請你指出圖中的一處錯誤并說明該錯誤操作可能造成的后果:長頸漏斗的末端沒有伸入液面,產(chǎn)生的氣體跑掉.
(3)圖2是小山同學進行的氧氣化學性質的實驗裝置.
實驗時,小山同學觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體并放出大量的熱.反應的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,該實驗說明氧氣具有的化學性質是助燃性.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.A~G是初中化學所學的常見物質,其轉化關系如圖所示(部分反應物和生成物、反應條件已略去),A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,D為黑色固體.請回答下列問題:
(1)寫出B、C的化學式:BCO2、CCaCO3;
(2)寫出反應①②的化學方程式:
①Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)B→A的反應基本類型是化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.對比分析是化學學習的基本方法,某班化學興趣小組按如圖所示的實驗方案探究化學反應是否遵守質量守恒定律.

【提出假設】化學反應遵守質量守恒定律.
【進行探究】完成實驗記錄:
實驗現(xiàn)象化學方程式實驗結論
甲同學白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,氣球(1)先鼓后癟,天平平衡4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O3該反應遵守質量守恒定律
乙同學燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,天平不平衡(2)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2該反應遵守質量守恒定律
丙同學鎂條燃燒,發(fā)出白光,反應前后稱量質量不相等.(3)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Mg該反應不遵守質量守恒定律
【分析與討論】通過分析,導致乙方案反應前后質量不相等的原因是生成的氣體逸散到空氣中了;丙方案實驗現(xiàn)象是正確的,但結論卻是錯誤的,在實驗操作完全正確的情況下,導致丙方案實驗前后稱量質量不相等的原因有反應前未稱量參加反應的氧氣的質量,反應后生成的氧化鎂部分外溢,無法稱量.
【實驗結論】化學反應都遵守質量守恒定律.
【探究反思】在探究質量守恒定律時,有氣體生成或氣體參加的反應必須在密閉裝置中進行.

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20.聞集草莓是阜陽市特色水果,阜陽市特產(chǎn)之一.下列操作過程中是化學變化的是( 。
A.采摘草莓B.清洗草莓
C.用榨汁機將草莓制成果汁D.草莓釀酒

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10.日常生活中的下列做法,沒有利用化學變化的是( 。
A.家庭自釀葡萄酒B.夏日灑水給路面降溫
C.點燃生日蠟燭渲染氣氛D.84消毒液漂白織物

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17.完成實驗探究時,儀器的選擇、使用和洗滌至關重要,下列敘述合理的是( 。
A.已經(jīng)洗凈的儀器,內(nèi)壁上有許多分散比較均勻的水滴
B.廣口瓶、滴瓶、集氣瓶都有作磨砂處理
C.用量筒量取液體的過程中,必須始終保持量筒豎直放置于水平桌面
D.用托盤天平稱量固體物質,物質和砝碼放反了位置,測不出其質量

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14.如表是我們生活中常見的食物的近似pH:
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.下列說法錯誤的是①②⑤.
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④堿溶液能使酚酞試液變紅;使酚酞試液變紅的溶液顯堿性
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