【題目】貝殼的主要成分是碳酸鈣。為了測(cè)定某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小林同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將貝殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取5 g 放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸45 g,充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為48.24 g。(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w g。(2)計(jì)算該貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【答案】 1.76 80%
【解析】碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)! 生成氯化鈣、水和二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳是氣體,會(huì)逸散到空氣中,故燒杯中減少的質(zhì)量即為生成的二氧化碳的質(zhì)量。根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的質(zhì)量比即可計(jì)算出貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量。
生成的二氧化碳的質(zhì)量=5g+45g-48.24g=1.76g
設(shè)5g貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x;
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
100 44
X 1.76g
X=4g
該貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= *100%=80%
答:生成二氧化碳的質(zhì)量為1.76g;該貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)二氧化硫分子_________(2)亞鐵離子__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】核能已經(jīng)成為一種重要的能源,氘和氚都是未來(lái)生產(chǎn)核能的燃料。氚是氫元素的一種原子,氚原子的核電荷數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)的意義:
(1)2N__________________;(2)2個(gè)氧分子_____________;
(3)Ca2+_________________;(4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下圖所示裝置可以進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)(A~F為裝置編號(hào))。
①上圖D裝置中a儀器的名稱是______________。
②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學(xué)方程式是______________,
可選用的發(fā)生裝置是________(填裝置編號(hào)),收集較純凈的氧氣可選擇_____(填裝置編號(hào))。
③制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_________(選填編號(hào))。
A.將燒杯換成水槽 B.將導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深,氣體無(wú)法逸出
B.試管口橡皮塞未塞緊 C.先用手捂住試管,再將導(dǎo)管另一端插入水中
④實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。
I.其中二氧化錳作用是______________;
II.反應(yīng)中生成了0.15mol氧氣,計(jì)算參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化過(guò)程中,有白煙產(chǎn)生的
A. 硫在空氣中燃燒 B. 打開盛有濃鹽酸的瓶蓋
C. 鐵絲在氧氣中燃燒 D. 紅磷在空氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是
A.只能加快反應(yīng)速率
B.是二氧化錳
C.任何反應(yīng)都需要催化劑
D.質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類正確的是
A. Ca、Cu、Cl都屬于金屬元素 B. 燒堿、純堿、消石灰都屬于堿
C. 鉀、鈣、鋅都是人體必需的微量元素 D. 空氣、石油、鹽酸都屬于混合物
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