【題目】如下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____________________________。
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。
(3)鐵絲下端系一根火柴,其作用是____________________。
(4)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)________進行(填“能”或“不能”)。
(5)該實驗可以得出的結(jié)論是:①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中____;②在空氣中_____(填“易”或“不易”)燃燒的物質(zhì),在氧氣中卻______燃燒。
【答案】 劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 ,同時放出大量的熱 增大鐵絲的受熱面積 引燃鐵絲 不能 劇烈 不易 能
【解析】本題考查了鐵絲的燃燒實驗。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體。同時放出大量的熱;
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積;
(3)鐵絲下端系一根火柴,其作用是引燃鐵絲;
(4)由于空氣中的氧氣被不支持燃燒的氮氣沖淡了,濃度較低,若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)不能進行。
(5)該實驗可以得出的結(jié)論是:①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈;②鐵絲在空氣中不能燃燒卻能在氧氣中燃燒,說明了在空氣中不易燃燒的物質(zhì),在氧氣中卻能燃燒。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。
(1)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是________________;實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制氣體CH4,應(yīng)選圖_________(填序號)作發(fā)生裝置。
(2)收集裝置:收集O2時,常用裝滿水的圖③作收集裝置,氣體應(yīng)從______(填字母)端通入。
(3)實驗操作:用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→________________________→裝入藥品KMnO4→加熱試管→收集氣體→停止加熱”; 其中,裝入KMnO4藥品后還應(yīng)該在試管口放__________________ ,以防藥品進入導(dǎo)管。
(4)實驗反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某一溶液由鹽酸、碳酸鈉、稀硫酸、氯化銅、氯化鈉中的一種或幾種混合而成.現(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積如圖所示,則下列判斷正確的是( )
A. 該溶液中含有硫酸或鹽酸,也可能兩種酸同時含有
B. 該溶液中不可能含碳酸鈉
C. 該溶液是否含氯化銅不能確定
D. 該溶液的組成只可能有一種情況
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種.某小組為探究其成分進行如下實驗:
Ⅰ. 取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌,燒杯中固體質(zhì)量隨加入的水的質(zhì)量變化如圖1所示
Ⅱ. 取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞變紅
Ⅲ. 向?qū)嶒?/span>Ⅰ所得的混合物中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示.
① CD段可觀察到的現(xiàn)象是 ,從D到E的溶液的pH (填“增加”、“減小”、“不變”).
② 根據(jù)上述實驗得出原固體中一定有 .
③ 為進一步探究該白色固體成分,進行如下實驗
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取實驗Ⅱ反應(yīng)后的溶液于試管中, | | 原固體中有氫氧化鈉 |
取實驗Ⅱ反應(yīng)后的溶液于試管中, | | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下圖裝置制取并收集氣體。(資料:濃硫酸可用于干燥氣體)
⑴寫出標(biāo)注儀器的名稱:a________;
⑵若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先_______________,再停止加熱;
⑶制取并收集干燥的氧氣,下列組合可行的是_______(填選項,可多選);
A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤
⑷選擇裝置②制二氧化碳時,分液漏斗盛裝的藥品是_____(填名稱),驗滿的方法是_______;
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【題目】如圖中A、B、C、D是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
(1)A中x=_____D粒子的符號是_____
(2)A、B兩種粒子表示的元素的原子可形成化合物B2A,該化合物(B2A)的化學(xué)式______
(3)以上4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中________表示的是金屬元素的離子(填字母代號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出帶有標(biāo)號②的儀器名稱 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,其基本反應(yīng)類型為 。
要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為 (選填字母序號),利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是 。
(3)實驗室制取并收集干燥的二氧化碳氣體,實驗裝置應(yīng)選擇的連接順序是 (選填字母序號)
(4) F裝置的用途很廣。下列關(guān)于該裝置用法正確的是 。
①當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水,若收集氫氣,氣體從b通入;若收集氧氣,氣體從a通入。
②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時,若將裝置內(nèi)的氧氣排出來,水從a通入。
③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半水時,可觀察給病人輸氧氣的速率。a端連氧氣鋼瓶。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過碳酸鈉(Na2CO4)是一種安全的魚塘增氧劑,其增氧原理是過碳酸鈉與水反應(yīng)生成H2O2和Na2CO3,進而緩慢產(chǎn)生氧氣。
(1)求過碳酸鈉中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為________。
(2)請用化學(xué)方程式解釋用過碳酸鈉增氧的原理:________、________。
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