12．鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要材料，它們具有很多優(yōu)良的性能，如熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、易于加工、機(jī)械性能好等．鈦可以通過(guò)如下反應(yīng)制得：TiCl4+2Mg═Ti+2MgCl2，此反應(yīng)中鎂元素的化合價(jià)變化為：O→+2．則鈦元素的化合價(jià)變化為（　�。�
A．O→+2B．+2→OC．+4→OD．+4→+2

分析 利用化合價(jià)代數(shù)和為零，計(jì)算TiCl4中Ti元素化合價(jià)．單質(zhì)的化合價(jià)是0．

解答 解：TiCl4中Cl元素化合價(jià)為-1，設(shè)Ti化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，則x+（-1）×4=0，解之得x=+4；
由于單質(zhì)的化合價(jià)是0，因此金屬鈦的化合價(jià)為0．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化合價(jià)計(jì)算的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)化合價(jià)利用在化合物中化合價(jià)代數(shù)和為零的知識(shí)的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．今年南方長(zhǎng)時(shí)間降雨，許多地區(qū)發(fā)生了火災(zāi)，特別是在一些鄉(xiāng)村，井水長(zhǎng)期呈渾濁狀，居民飲水受到影響，如果你生活在這些地區(qū)，如何將渾濁的井水凈化，主要凈化過(guò)程加明礬→沉淀→過(guò)濾→通氯氣，檢驗(yàn)這些水的硬度要用到肥皂水，降低這些水的硬度，生活中最簡(jiǎn)便的方法為煮沸．凈化地下水可用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭起吸附作用．水體污染有很多危害，請(qǐng)說(shuō)出一條防止水體污染是具體措施：用洗衣水沖廁所．
鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要組分．這里的“鈣”是指元素（選填：原子、分子或元素）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
傾倒液體物質(zhì)		B．
加熱液體物質(zhì)		C．
加入固體粉末		D．
讀取液體體積

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．在學(xué)習(xí)冶煉生鐵原理后，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)鐵的氧化物的性質(zhì)開展了探究活動(dòng)．
【查閱資料】
（1）鐵的氧化物中除氧化鐵為紅棕色外，其余都為黑色．
（2）一氧化碳與鐵的氧化物在高溫條件下，都能發(fā)生類似于一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)．
（3）鐵的氧化物中只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．
（4）鐵的氧化物都能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)且無(wú)氣體生成．
【實(shí)驗(yàn)探究】
興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行高溫條件下（酒精噴燈提供高溫）一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
【討論交流】第一小組有兩位同學(xué)在連接實(shí)驗(yàn)裝置、檢查裝置氣密性、裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后，就實(shí)驗(yàn)操作順序問(wèn)題出現(xiàn)了分歧．
（1）小梅同學(xué)認(rèn)為先通一段時(shí)間一氧化碳排凈空氣，然后再點(diǎn)燃酒精燈和酒精噴燈，小成同學(xué)覺(jué)得這樣做不好，他的理由是：一氧化碳是有毒氣體，對(duì)空氣有污染．
（2）小成同學(xué)主張先點(diǎn)燃酒精燈和酒精噴燈，然后再通一氧化碳，小梅同學(xué)又提出反對(duì)，她的理由是：一氧化碳具有可燃性，與容器內(nèi)的空氣混合，點(diǎn)燃后可能會(huì)發(fā)生爆炸．
（3）老師認(rèn)為他們的反對(duì)意見(jiàn)都有道理．請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難，你的辦法是先通入一段時(shí)間氮?dú)饣蛳∮袣怏w，排凈玻璃管內(nèi)的空氣，然后再點(diǎn)燃酒精燈．
【實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)】
①第二小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察到試管B中的石灰水變渾濁，說(shuō)明已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了二氧化碳．
②玻璃管A中的粉末始終是黑色的．實(shí)驗(yàn)完畢，待玻璃管A冷卻后，小斌同學(xué)用磁鐵在玻璃管A外壁移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)黑色粉末能被磁鐵吸引，小斌認(rèn)為有金屬鐵生成．小明同學(xué)認(rèn)為小斌的實(shí)驗(yàn)不能證明有金屬鐵生成，理由是四氧化鐵也能被磁鐵吸引．
③小明同學(xué)將冷卻后的黑色粉末取出實(shí)驗(yàn)，證明有金屬鐵生成，其實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象取少量黑色粉末于試管中，向其中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明生成了金屬鐵，化學(xué)方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖裝置用于制取某些氣體．

（1）填寫下列儀器的名稱：
a：酒精燈；；
b：集氣瓶．
（2）若用KMnO4制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，此反應(yīng)是分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），可選用的收集裝置是C或D（填序號(hào)）．
（3）小宇同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；，收集滿二氧化碳后，小宇將燃著的木條放在集氣瓶口，若氣體收集滿，可觀察到的現(xiàn)象是木條火焰熄滅．
（4）雖然常溫常壓下乙烯（C2H4）不與空氣反應(yīng)，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集．若用排空氣法收集乙烯，結(jié)果是不易排盡瓶?jī)?nèi)空氣，導(dǎo)致收集到的氣體不純；排水法收集乙烯時(shí)，待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集，原因是以免收集到的氣體因混有空氣而不純．
（5）我市某中學(xué)小張老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小張老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是a（填字母）．

 ②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
答：觀察到集氣瓶口旁有氣泡逸出．
③空了中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的60.5%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，常用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取氣體：

（1）用KMnO4制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)所用的水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其主要原因是試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量CO2時(shí)，應(yīng)選用上圖中的B（填序號(hào)）作發(fā)生裝置，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；如何檢驗(yàn)D裝置中是否已收集滿CO2氣體：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）如圖是關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖．試管中反應(yīng)發(fā)生后，a處發(fā)生的變化現(xiàn)象是紫色變紅色；b處有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式中的擋板的主要作用是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；擋板作用是防止二氧化碳?xì)怏w逸散．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗  b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置組合是BC或BE（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，
反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)對(duì)裝置做一處改動(dòng)：應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取二氧化碳?xì)怏w的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
不能用E裝置收集的原因是二氧化碳能溶于水．若用C裝置收集CO2，則檢驗(yàn)收集滿CO2的方法是在d管口放一個(gè)燃著的木條，木條熄滅，證明滿了．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為B；已知氨氣
極易溶于水，密度比空氣小，若用裝置F收集氨氣，氣體應(yīng)從d端通入（填“c”或“d”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．電解水實(shí)驗(yàn)：負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比 為2：1，電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫和氧兩種元素組成，每個(gè)水分子中由2個(gè)氫原子和1氧原子構(gòu)成，水是（填混合物或純凈物）純凈物寫出通電分解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖．回答下列問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管、②酒精燈； ③燒杯．
（2）加熱后，可以觀察到試管中綠色色粉綠末變成紅 色，試管內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠，同時(shí)可以看到澄清石灰水變渾濁
（3）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案