5.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,你會(huì)看到擺放有序的各種實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)試劑.做實(shí)驗(yàn)時(shí)你是否留心觀察過(guò)下列儀器能夠做反應(yīng)容器的是( 。
A.
量筒
B.
集氣瓶
C.
細(xì)口瓶
D.
滴瓶

分析 根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱、用途等進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、量筒只能用于量取液體的體積,不能用作反應(yīng)器,故選項(xiàng)不符合題意.
B、集氣瓶用于收集和貯存少量氣體,也可用于燃燒反應(yīng),故選項(xiàng)符合題意.
C、細(xì)口瓶用于存放液體藥品,不能用作反應(yīng)器,故選項(xiàng)不符合題意.
D、滴瓶是用來(lái)裝使用量很小的液體的容器,不能作為反應(yīng)容器,故選項(xiàng)不符合題意.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱、用途等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.為了測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)的組成,取20g的黃銅屑樣品,向其中加入某稀硫酸,恰好完全反應(yīng)時(shí),測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.4g,消耗的稀硫酸質(zhì)量為100g.計(jì)算:
(1)20g的黃銅樣品中鋅的質(zhì)量.
(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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16.(1)粉末狀固體藥品用藥匙取用;塊狀及密度大金屬顆粒用鑷子夾。
(2)沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),液體一般取1~2mL;固體取蓋滿試管底部.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.從C、H、O、N、S這四種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號(hào)或化學(xué)式填空(答案有多種的只需要寫出一種即可).
空氣中含量最多的單質(zhì)硝酸根離子硫酸酸雨氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.鑒別一氧化碳、氧氣和二氧化碳?xì)怏w最簡(jiǎn)便的方法是( 。
A.用帶火星的木條分別伸入三種氣體中
B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的溶解性
C.將少量澄清石灰水分別倒入三瓶氣體中
D.用燃著的木條分別伸入三種氣體中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某九年級(jí)化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除了看到有大量氣泡產(chǎn)生以外,還可觀察到的現(xiàn)象是小氣球變癟和紅墨水向左移動(dòng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.為保護(hù)環(huán)境,提倡使用“無(wú)氟冰箱”、“無(wú)磷洗衣粉”、“無(wú)鉛汽油”,這里的氟、磷、鉛是指( 。
A.單質(zhì)B.原子C.離子D.元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”,其根本目的就是要營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、人與人和諧、人與自然和諧的新型城市,而最重要的是要推崇“綠色生活的理念”.下列做法不符合這一主題的是( 。
A.使用新型的“零排放”無(wú)污染交通工具,如氫氧燃料電池車
B.對(duì)城市生活和生產(chǎn)污水進(jìn)行凈化處理,分級(jí)使用
C.使用光降解或生物降解塑料,防止白色污染
D.機(jī)動(dòng)車任意排放廢氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中,某變量隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)y可以表示( 。
A.固體中氧元素的質(zhì)量B.固體中MnO2的質(zhì)量
C.生成O2的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案