某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)右圖中A儀器的名稱是
 
,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是:
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
精英家教網(wǎng)
氮氣是怎么減少的呢?
【假設一】氮氣與鎂條反應而減少.
【假設二】
 

鎂條在氮氣中燃燒,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,反應的方程式為:
 
反應類型為
 
,其中氮化鎂中氮的化合價是
 
.鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂,反應的方程式為
 
,該反應的類型是
 

(3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識:
 
.(請寫出兩點).
(4)小芳為測定Vc藥片中維生素C(化學式為C6H8O6)的質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:
取Vc藥片2g,共消耗I2的質(zhì)量為2.54g.請你幫助小芳計算該Vc藥片中維生素C的質(zhì)量分數(shù).(反應原理:C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI ).
分析:(1)直接寫出裝置的名稱,氣體的消耗引起了瓶內(nèi)外的壓強差
(2)氧氣占空氣體積的21%,氮氣占78%,可以據(jù)此解答,在提出假設時只要合理即可,書寫化學方程式主要條件和配平
(3)在特定的條件下,沒有氧氣有的物質(zhì)也能燃燒
(4)根據(jù)化學方程式的計算要注意步驟
解答:解:(1)鎂條燃燒要消耗氣體,由于該裝置是密閉的,所以由于氣體的消耗會使瓶內(nèi)外產(chǎn)生一故壓強差,從而把水壓入瓶內(nèi),故本題答案為:燒杯;  集氣瓶中氣體減少,壓強減小,導致燒杯中的水進入集氣瓶
(2)由于氧氣占空氣體積的21%,所以如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%,根據(jù)實驗現(xiàn)象實際進入水約占70%,這只能說明是空氣中的某些氣體和鎂反應了,或是空氣中的某些成分在該環(huán)境中發(fā)生了反應,據(jù)此可以提出假設二,氮化鎂的化學式已經(jīng)出示,根據(jù)在化合物中,正負化合價的代數(shù)和為零,可以求得氮元素的化合價為-3價.
故本題答案為:21;氮氣在高溫條件下與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應而減少(只要答到符合初中學生已有知識水平和經(jīng)驗的合理假設均可);  3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2;化合反應;-3;2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C; 置換反應
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象及結論可以得出,在沒有氧氣的條件下也能夠燃燒,鎂能夠和二氧化碳反應,所以在鎂燃燒時不能用二氧化碳來滅火,故本題答案為:燃燒不一定需要氧氣     燃燒也可以是置換反應   (或者二氧化碳不但能滅火,在一定條件下還能支持燃燒等合理的答案也可)
(4)已知碘的質(zhì)量了,在這里我們可以可以根據(jù)碘的質(zhì)量來進行計算,故本題答案為:
解:設2gVc藥片中維生素C的質(zhì)量為x.
C6H8O6 +I2=C6H6O6 +2HI
176     254
X       2.54g
176
254
=
x
2.54g

解得:x=1.76g
Vc藥片中維生素C的質(zhì)量分數(shù)為:
1.76g
2g
×100%=88%
答:Vc藥片中維生素C的質(zhì)量分數(shù)為:88%
點評:本題從另一個方面詮釋了燃燒,這有利于開闊同學的視野,同時也提示我們要克服思維定勢,不拘泥于所學的知識,根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析問題解決問題,這樣我們就會取的較大的進步.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是:
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣.
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.
請寫出鎂條在氮氣中能燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗.先將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
發(fā)現(xiàn)問題:氮氣是怎樣減少的呢?
假設一:氮氣與鎂條反應而減少.
假設二:
 

(查閱資料)鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮元素的化合價為
 
.鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應的化學方程式
 

(2)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識:
 
(寫出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗:
精英家教網(wǎng)
(1)若鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
發(fā)現(xiàn)問題:氮氣是怎么減少的呢?
推測一:氮氣與鎂條反應而減少;
推測二:
 
;
查閱資料:鎂條能在氮氣中燃燒,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,反應的方程式為:
 

(2)通過以上探究,你對燃燒有關知識的新認識是
 
;請你對此認識再舉一例(用化學方程式表示)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗:將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾.
【發(fā)現(xiàn)問題】進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%.如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積應不超過其容積的
21
21
%.可現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%,根據(jù)空氣的組成,可推出減少的氣體中一定有氮氣,這種推測的理由是
假設氧氣全部反應,除氧氣外,被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%,所以被消耗氣體占空氣的體積分數(shù)一定超過9%,只有氮氣符合要求
假設氧氣全部反應,除氧氣外,被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%,所以被消耗氣體占空氣的體積分數(shù)一定超過9%,只有氮氣符合要求

剩余約70%的氣體主要成份是
氮氣
氮氣

【提出假設】鎂條能與空氣中的氮氣發(fā)生化學反應.
【探究實驗】接著上述實驗,先拿開裝置中集氣瓶的膠塞,然后迅速把點燃的鎂條伸進含有剩余氣體的集氣瓶中.發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒.
【實驗結論】根據(jù)上述探究實驗,你得的結論是
鎂條能在氮氣中燃燒
鎂條能在氮氣中燃燒

【查閱資料】
①鎂條在氮氣中能燃燒并生成氮化鎂(Mg3N2)固體.根據(jù)資料,氮化鎂中氮元素的化合價
-3
-3
,該反應的化學方程
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2

②鎂條除了能與氮氣反應,還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂.請你寫出該反應的化學方程式
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO

【實驗反思】通過以上探究,你對燃燒有了什么新的認識:
燃燒不一定非要有氧氣參加
燃燒不一定非要有氧氣參加
.(寫出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在測定空氣中氧氣的含量時,常用紅磷,寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
;而某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.

(1)反應裝置如圖.在燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是
瓶內(nèi)氣壓減少
瓶內(nèi)氣壓減少

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
1/5.
1/5.
.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢?
【假設】
鎂與氮氣反應
鎂與氮氣反應

【查閱資料】
①鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2).
②鎂條還能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭,寫出該反應的化學方程式
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C.
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C.

(3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識:
燃燒不一定要有氧氣參加
燃燒不一定要有氧氣參加
(寫出一點即可).

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