如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是

(2)若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入.

(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號(hào)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2015秋•廣州月考)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言

(1)地殼中含量做多的元素

(2)兩個(gè)氫原子

(3)三個(gè)二氧化硫分子

(4)四個(gè)氫氧根離子

(5)在符號(hào)“H2O”H的化合價(jià) ,H右下角的“2”表示

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(2015秋•菏澤校級(jí)月考)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有三種,氯化鈉是由 構(gòu)成的,二氧化碳是由 構(gòu)成的,汞是由 構(gòu)成的.

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(2015秋•青島校級(jí)月考)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.

(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

①空氣中含量最多的元素 ;②兩個(gè)氫原子 ;

③三個(gè)二氧化碳分子 ;④五個(gè)亞鐵離子

(2)在符號(hào)“O”中H正上方的“+1”表示 ,H右下角的“2”表示

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(2015秋•濰坊月考)某課外小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過(guò)量,目的是

(2)將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到的主要現(xiàn)象是

(3)反應(yīng)完全后,冷卻到室溫打開(kāi)止水夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水與理論值有較大的偏差,造成這一現(xiàn)象的可能原因是: (答一點(diǎn)).

(4)寫出磷在空氣中反應(yīng)的文字表達(dá)式:

(5)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功 (填“能”或“否”)

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汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)碰撞后迅速反應(yīng),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是

A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮?dú)?D.稀有氣體

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金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.

(1)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中以 (選填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.

(2)鋁、鐵、銅是生活中廣泛使用的三種金屬.下列試劑中,哪些能直接驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序?(填字母).

A、硫酸鋁溶液 B、硫酸亞鐵溶液 C、硫酸銅溶液 D、稀硫酸

(3)鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣、發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).將生銹的鐵片放入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,可能發(fā)生的反應(yīng)有 個(gè),寫出其中一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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下列說(shuō)法正確的是

A.木材著火,用水撲滅,是因?yàn)榻档土四静牡闹瘘c(diǎn)

B.啟用閑置的沼氣池,先用燃著的蠟燭進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)

C.煤氣泄漏,應(yīng)立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)

D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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下列變化中,前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是:

A、海水曬鹽 菜刀生銹 B、牛奶變酸 米釀成醋

C、蠟燭燃燒 酒精揮發(fā) D、礦石粉碎 食物腐爛

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