5.探究生石灰變質(zhì)
有位化學(xué)教師取用生石灰時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂.膨脹破裂的原因是,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2
【提出問題】膨脹破裂后,塑料試劑瓶中存在什么物質(zhì)呢?
【提出猜想】①可能存在氧化鈣;②可能存在碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)探究】小姜同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn),探究塑料瓶中物質(zhì)的成分
序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一取塑料瓶中少量固體加入燒杯中,加入適量水,用手觸摸燒杯外壁不發(fā)熱不存在氧化鈣
步驟二取塑料瓶中少量固體加入錐形瓶中中,加入過量,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水.有氣泡生成;
石灰水變渾濁;
存在碳酸鈣

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣且放出大量的熱;氫氧化鈣的水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,據(jù)此解答.

解答 解:氧化鈣與水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣的過程中要放出大量的熱,會(huì)使瓶膨脹破裂,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
實(shí)驗(yàn)探究:氧化鈣能與水反應(yīng)放出大量的熱,若是感覺杯壁不熱,則說明沒有熱量放出,說明不含有氧化鈣;加入鹽酸產(chǎn)生大量的氣泡,將氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,說明一定含有碳酸鈣,故填

序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一取塑料瓶中少量固體加入燒杯中,加入適量水,用手觸摸燒杯外壁不發(fā)熱不存在氧化鈣
步驟二取塑料瓶中少量固體加入錐形瓶中中,加入過量稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水.有氣泡生成;
石灰水變渾濁
存在碳酸鈣

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的用途以及物質(zhì)成分的檢驗(yàn),完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在①凈化后的空氣  ②食鹽水  ③液態(tài)氧  ④水  ⑤冰水混合物⑥氧化鎂 ⑦自來水 ⑧二氧化碳  中屬于混合物的是①②⑦,屬于純凈物的是③④⑤⑥⑧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列選項(xiàng)中只發(fā)生物理變化的是(  )
A.食品變質(zhì)B.蠟燭燃燒C.冰雪融化D.火藥爆炸

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13.按要求寫出下列符號(hào)或?qū)懗龇?hào)表示的意義:
(1)2個(gè)氧原子2O,
(2)2個(gè)氧分子2O2;
(3)Cl氯元素、1個(gè)氯原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)在PH=11的溶液中,可能大量存在的是( 。
A.Na2SO4    KClB.HCl    K2CO3C.CuCl2    KNO3D.NaCl   NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的用途中,主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.用水銀做溫度計(jì)B.用金剛石做鉆探機(jī)的鉆頭
C.用石墨做電極D.用鐵粉作食品保鮮劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.“低碳經(jīng)濟(jì)”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽光經(jīng)濟(jì)”、“風(fēng)能經(jīng)濟(jì)”、“氫能經(jīng)濟(jì)”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)”.請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)太陽能的特點(diǎn)是能量巨大,但分散、間斷、不穩(wěn)定,清潔等.
(2)氫能指氫氣燃燒釋放的能量,試寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的重要含義之一,就是節(jié)約化石能源的消耗,為新能源的普及利用提供時(shí)間保障.化石能源主要指煤、石油、天然氣.它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物之一二氧化碳,是溫室效應(yīng)氣體,它“讓地球發(fā)燒”
(4)隨著“低碳”意識(shí)的不斷深入,低碳生活已經(jīng)成為我們初中生積極提倡并去實(shí)踐的生活方式.作為初中生的我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起,以下做法不符合科學(xué)的低碳生活方式的是:B
A、家里的白熾燈將其更換為節(jié)能燈.
B、為了節(jié)約洗滌餐具時(shí)用的水,我們應(yīng)盡量使用一次性筷子和餐盒.
C、家中的水進(jìn)行二次利用,比如洗臉?biāo)梢詻_洗廁所.
D、家中的用電器不使用時(shí)應(yīng)斷開電源,以避免待機(jī)時(shí)消耗的電能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.石油分餾B.煤的干餾C.石墨變金剛石D.石油分解

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15.如圖是我縣某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的通用裝置,請你幫助該小組同學(xué)回答下列問題.
(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
①錐形瓶;②水槽;③集氣瓶;
(2)組裝好A裝置后,該小組同學(xué)向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管另一端進(jìn)入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(3)圖中A裝置二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用;
(4)用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;,反應(yīng)類型為分解反應(yīng),應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上.
(5)如用A裝置制取二氧化碳?xì),分液漏斗中?yīng)加入的藥品是稀鹽酸,①中應(yīng)加入的藥品是大理石,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,制取的二氧化碳?xì)怏w用什么方法收集?向上排空氣法請你畫出收集二氧化碳?xì)怏w裝置圖.

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