18．保持一氧化碳化學性質(zhì)的微粒是（　�。�
A．CB．OC．COD．C與O

分析 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，由選項中化學符號的含義，進行分析判斷．

解答 解：A、一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，保持一氧化碳化學性質(zhì)的微粒一氧化碳分子，C表示碳原子，故選項錯誤．
B、一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，保持一氧化碳化學性質(zhì)的微粒一氧化碳分子，O表示氧原子，故選項錯誤．
C、一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，保持一氧化碳化學性質(zhì)的微粒一氧化碳分子，CO表示一氧化碳分子，故選項正確．
D、一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，保持一氧化碳化學性質(zhì)的微粒一氧化碳分子，C、O分別表示碳原子、氧原子，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握原子符號與分子符號的含義、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．洗潔精洗去餐具上的油污，利用其乳化作用
B．不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大
C．某化肥加熟石灰研磨未聞到氨臭味，該化肥一定不是氮肥
D．燃著的木條伸入集氣瓶中熄滅，說明瓶中氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如表中“→”表示這種物質(zhì)可一步轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)不符合對應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是（　�。�
ABCD
轉(zhuǎn)化
關(guān)系
物質(zhì)甲FeCl2CCaCO3H2O2
乙FeCOCO2O2
丙Fe2O3CO2Na2CO3H2O
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．用所學化學知識解決我們生活中的下列問題：
①養(yǎng)魚專業(yè)戶在炎熱的夏天和下暴雨之前（空氣中水蒸氣含量增大，氣壓減小）的悶熱天氣里都要給魚塘增氧，否則魚塘會因缺氧而出現(xiàn)翻塘死魚現(xiàn)象．試分析魚塘缺氧的原因．炎熱的夏天、下暴雨前，溫度升高、氣壓減小，溶解在水中的氧氣量減少，魚易缺氧而死亡．
②用大顆粒食鹽配制食鹽水，為使食鹽盡快溶解，可以采用以下方法：用筷子攪拌．
③鋁元素對人體有害，所以生活中不能用鋁制的器具盛放酸性食物（如鹽酸），其原因是（用化學方程式表示）2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．化學用語是學習化學的重要工具．寫出下列微粒的化學符號．
（1）鎂離子Mg2+； （2）二氧化氮分子NO2； （3）5 個硅原子5Si．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用化學用語填空：
（1）兩個氫離子2H+
（2）2個鐵原子2Fe  
（3）3個水分子3H2O
（4）3個碳酸根離子3CO32-  
（5）二氧化硅中硅元素顯+4價$\stackrel{+4}{Si}$O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用下列物質(zhì)的序號填空：
①碳酸鈣  ②氫氧化鈉  ③氧化鈣  ④碳酸氫鈉  ⑤熟石灰  ⑥稀鹽酸
常用作食品干燥劑的是③；  常用作補鈣劑的是①；
可用于改良酸性土壤的是⑤； 可用于金屬表面除銹的是⑥；
常用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多的是④；
用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)的堿是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．鐵和鋁是生活中最常見的金屬，根據(jù)如圖回答下列部分問題
（1）該鐵鍋利用了鐵的導(dǎo)熱性．
（2）手柄用的材料是塑料，塑料是（填“是”或“不是”）合成材料．
（3）雞蛋清提供的營養(yǎng)素主要是C（填答案字母）
A、糖類 B、油脂 C、蛋白質(zhì) D、維生素
（4）聚四氟乙烯能隔絕空氣中的隔絕空氣中的水蒸氣和氧氣，防止鐵鍋生銹．
（5）鋁的化學性質(zhì)較活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕，請用化學方程式表明其中的原理4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗探究是化學的靈魂，請你參與實驗室制取二氧化碳的探究活動．
Ⅰ．制取二氧化碳原料的選擇
（1）實驗室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實驗過程中，同學們提出了下列問題，并在老師指導(dǎo)下進行實驗．
[問題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳？
[實驗一]
實驗步驟實驗現(xiàn)象
A中不斷產(chǎn)生氣泡，固
體逐漸減少，有少量固體
剩余．
B中開始有少量氣泡產(chǎn)
生，反應(yīng)很快停止．
[分析一]實驗室不能（填“能”或“不能”）用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳．
[問題二]能否用粉末狀石灰石、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳？
[實驗二]
實驗步驟實驗現(xiàn)象
A中迅速產(chǎn)生大量
氣泡，固體很快減少，
有少量固體剩余．
B、C中都迅速產(chǎn)生
大量氣泡，固體很快
消失．
[分析二]實驗室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是反應(yīng)速率太快，不利于二氧化碳的收集．
[結(jié)論]實驗室制取二氧化碳，原料通常用塊狀石灰石（或大理石）和稀鹽酸．
Ⅱ．拓展與反思：通過探究活動，你認為選擇實驗方法時應(yīng)考慮的因素有反應(yīng)速率（寫一種）．

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