對下列實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論的描述中，不正確的是（　�。�
A、實驗①可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
B、實驗③中可觀察到石蕊溶液變紅色
C、實驗②和③均能說明二氧化碳能溶于水，同時又能說明二氧化碳能與水反應(yīng)
D、實驗④中可觀察到藍色火焰，同時燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)
考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：①將二氧化碳倒入不同高度的蠟燭的燒杯中，可以判定出二氧化碳的密度和能否燃燒，可以據(jù)此解答；
②將水倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中只能驗證二氧化碳可以溶于水．
③根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸來分析；
④干冷的燒杯只能證明甲烷燃燒產(chǎn)生了水，可以據(jù)此結(jié)合質(zhì)量守恒定律來完成解答．
解答：解：
①將二氧化碳倒入不同高度的蠟燭的燒杯中，能觀察到底層蠟燭先熄滅，可以判定出二氧化碳的密度比空氣的大，同時能夠證明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；
②將水倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中只能驗證二氧化碳可以溶于水，而不能說明二氧化碳能與水反應(yīng)；
③能說明二氧化碳溶于水，同時又能說明二氧化碳能與水反應(yīng)；
④實驗④中可觀察到藍色火焰，同時燒杯內(nèi)壁有水珠，能證明甲烷燃燒產(chǎn)生了水．
故選：C．
點評：解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列歸納的知識中正確的是（　�。�
A、原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，因此原子不可再分
C、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的質(zhì)子數(shù)關(guān)系密切
D、物質(zhì)是由分子、原子、離子、質(zhì)子、中子等粒子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對通電分解水的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、通電后，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣
B、水在直流電的作用下分解成氫氣和氧氣
C、與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積約是與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積的兩倍
D、與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積約是與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積的兩倍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列情況對空氣質(zhì)量影響最小的是（　　）
A、用煤和石油作燃料
B、用燃氣公司供應(yīng)的天然氣作燃料
C、汽車尾氣的排放
D、焚燒生活垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別出來的是（　�。�
A、CuCl2  AgNO3  NaNO3 HCl
B、Na2SO4  BaCl2KNO3 NaCl
C、NaOH   Na2SO4 FeCl3 BaCl2
D、K2CO3  BaCl2 HCl Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組中屬于有機化合物的一組是（　�。�
A、石墨、活性炭
B、甲烷、碳酸鈣
C、石墨、二氧化碳
D、甲烷、酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗基本操作正確的是（　　）
A、稱量氫氧化鈉時應(yīng)先墊紙片
B、加熱氯酸鉀并排水法收集氧氣完畢后先熄滅酒精燈
C、不經(jīng)驗純可直接點燃一氧化碳以實驗其可燃性
D、使用滴管時膠頭須保持向上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的
知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
（1）【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
 
．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
 
 
溶液中有氣泡放出，
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是
 
．
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、
 
．
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示．暖寶寶中的主要成分有哪些？發(fā)熱的原因是什么？
（1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么？
剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色．該黑色粉末可能含有炭粉、二氧化錳、鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種．
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引．
【查閱資料】（1）四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引；（2）CuO+H2SO4=CuSO4+H20．
【得出結(jié)論】該黑色粉末可能含有
 
．
【進行實驗】
實驗編號    實驗操作    實驗現(xiàn)象
①取黑色粉末加足量稀硫酸固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液無藍色
②取實驗①的殘渣灼燒，將內(nèi)壁涂有
澄清石灰水的小燒杯罩在上方		澄清石灰水變渾濁
由實驗①可知，該黑色粉末肯定含
 
，肯定不含
 
．由實驗②可知，該黑色粉末肯定含
 
；實驗①反應(yīng)后溶液中一定含有的溶質(zhì)
 
．
（2）小明思考：暖寶寶為什么會發(fā)熱？
【查閱資料】鐵粉發(fā)生緩慢氧化，進而放出熱量．鐵緩慢氧化需要的條件是
 
．因此保存的時候應(yīng)該注
意
 
．
由此可見，人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量，請再舉一例
 
．

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