(1)根據(jù)下列要求用恰當?shù)臄?shù)字和符號表示
①2個氮原子
 
    ②4個氫氧根離子
 
    ③3個一氧化碳分子
 

④硫酸鐵中鐵元素化合價為正三價
 
     ⑤氦氣
 

(2)如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請根據(jù)圖示回答:
①隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是
 
;在
 
℃時,甲丙的溶解度相等.
②t3℃時,甲物質的飽和溶液中,溶質、溶劑、溶液的質量之比為
 

③t1℃時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液中,溶質質量分數(shù)的大小關系是
 
(用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示)
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,固體溶解度曲線及其作用,溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系
專題:化學用語和質量守恒定律,溶液、濁液與溶解度
分析:(1)氮元素的元素符號可以表示1個氮原子;
1個氫氧根離子帶1個單位負電荷;
一氧化碳的化學式可以表示1個一氧化碳分子;
元素的化合價應該標在元素符號的正上方;
稀有氣體都是單原子構成的分子;
(2)根據(jù)物質的溶解度曲線可以判斷溶解度隨著溫度的變化而變化的情況;
根據(jù)物質的溶解度曲線可以判斷溶質、溶劑、溶液之間的質量比;
飽和溶液中,溶質的質量分數(shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%.
解答:解:(1)①2個氮原子可以表示為2N;
②4個氫氧根離子可以表示為4OH-
③3個一氧化碳分子可以表示為3CO;
④硫酸鐵中鐵元素化合價為正三價可以表示為
+3
Fe
2(SO43;
⑤氦氣可以表示為He.
故填:2N;4OH-;3CO;
+3
Fe
2(SO43; He.
(2)①隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是丙;
在t2℃時,甲丙的溶解度相等.
故填:丙;t2
②t3℃時,甲物質的飽和溶液中,溶質、溶劑、溶液的質量之比為:50g:100g:150g=1:2:3.
故填:1:2:3.
③t1℃時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液中,因為丙的溶解度最大,質量分數(shù)也最大,甲和乙的溶解度相等,質量分數(shù)相等.
故填:丙>甲=乙.
點評:溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對不同物質的溶解度影響不同.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質.其中E、F、H均為黑色固體.B為紅色固體,D為混合物.他們之間有如圖的轉化關系(部分生成物已省去)

(1)用化學式表示D的組成
 
 

(2)H→C的反應類型
 

(3)寫出反應的化學方程式:B→H
 
.F→E
 

(4)指出B的一種用途
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是某興趣小組同學在實驗室里制取二氧化碳氣體的裝置圖,請根據(jù)圖來回答.

(1)該實驗選用的固體試劑是
 
,液體試劑是
 

(2)實驗開始之前應先
 

(3)容器B中的導管口的位置在
 
處(填“c”或“d”).
(4)此實驗中采用分液漏斗的優(yōu)點是
 
,
我們也可以將分液漏斗改為
 
,此時加入A容器中的液體液面應到
 
處(根據(jù)圖選填“a”或“b”).
(5)A裝置還可用于制取的氣體是
 
,反應原理是
 
 (用文字表達式表示).
(6)另一小組的同學為探究CO2的某一種性質,進行如圖2的實驗:
沉在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣,藍色氣球充滿二氧化碳,將一集氣瓶中的二氧化碳傾入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來,用手輕輕按壓該氣球,手一松氣球又上。
請分析回答:
 
色氣球浮起來,由此得出二氧化碳的這一性質是
 
;如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳,另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球同樣的現(xiàn)象嗎?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線.請回答下列問題:

(1)10℃時,碳酸鈉的溶解度為
 
g;
(2)30℃時,氯化鈉的溶解度
 
碳酸鈉的溶解度(填寫“>”、“<”或“=”);
(3)10℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質,至不再溶解為止,所得溶液的溶質是
 
,其中
 
(填溶質)質量較大.
(4)將碳酸鈉不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法有
 
 
(至少填兩種).
(5)如圖2所示,20℃時,將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質后,試管中有晶體析出.加入的物質可能是
 
(填字母序號)A.氫氧化鈉     B.氯化鈉     C.硝酸銨   
(6)小明同學欲在40°C時配制100克28.5%的氯化鈉的溶液,他
 
(填“能”或“不能”)達到目的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小偉同學體檢發(fā)現(xiàn)缺維生素C[化學式:C6H8O6],校醫(yī)開了一瓶維生素C,請小偉同學按說明書要求服用,五天為一個“療程”.請回答:
(1)小偉同學一個“療程”共服用維生素C片的質量為
 
 mg.
(2)請列式計算:
①維生素C的相對分子質量;
②維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比;
③維生素C中碳元素的質量分數(shù).(計算結果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的步驟如下:①給試管加熱; ②檢查裝置的氣密性; ③用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上; ④將氯酸鉀和二氧化錳放入試管中,用帶導管的膠塞塞緊試管口; ⑤用排水集氣法收集一瓶氧氣; ⑥用燈帽蓋滅酒精燈; ⑦用盛滿水的集氣瓶連同玻片倒立在水槽內(nèi); ⑧將導管從水槽中移出來.正確操作順序為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有八種物質:①二氧化碳 ②水銀 ③硝酸鉀 ④高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 ⑤氯化鋅 ⑥礦泉水;⑦硫粉 ⑧水.用序號回答:屬于混合物的是
 
,屬于純凈物的
 
,是屬于單質的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號的意義:
(1)O
 

(2)Mg2+
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖五種粒子的結構示意圖:

(1)圖中共能表示幾種元素
 
 A所標示的元素位于元素周期表的第
 
周期.
(2)圖中表示陽離子的是
 
(填離子符號)表示陰離子的是
 
,二者形成的化合物的化學式
 

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