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5.水是人類及一切生物生存所必需的物質,為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關水的知識,請回答:
(1)如圖一是電解水實驗裝置,試管A中收集到的氣體是H2(填化學式),該實驗中發(fā)生反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)天然水中含有許多雜質,可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(3)暴雨過后,河水的能見度很低,某同學取回河水進行研究,采用如圖二三四裝置進行過濾,該圖操作中存在一處明顯的錯誤是沒用玻璃棒引流.改進后發(fā)現,溶液仍然渾濁,可能的原因是濾紙被弄破或液面高于濾紙邊緣(寫出一點即可).

分析 (1)根據電解水的知識進行分析.電解水通入的是直流電,正極生成的氣體較少是氧氣,負極生成氣體較多是氫氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1來分析;
(2)根據凈化水的方法來分析;
(3)根據過濾時要注意一貼、二低、三靠進行分析解答.只要待過濾的液體沒有有經漏斗過濾進入下面盛濾液的燒杯中就會造成濾液渾濁.

解答 解:(1)電解水生成了氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;電解水一段時間后,由裝置可知,試管A中收集到的氣體較多是氫氣,則B中收集的氣體是氧氣,故填:H2;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,蒸餾的方法可以得到純水,所該方法是凈化程度最高的,故本題答案為:吸附;蒸餾;
(3)若采用如圖所示裝置進行過濾,該圖操作中存在一處明顯錯誤是:沒用玻璃棒引流,故答案為:沒用玻璃棒引流.
待過濾的液體沒有有經漏斗過濾進入下面盛濾液的燒杯中就會造成濾液渾濁,故答案:濾紙被弄破或液面高于濾紙邊緣.

點評 本考點屬于結合課本知識的信息,考查了水的電解、過濾需要的儀器和過程中應該注意的事等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.根據如圖溶解度曲線,得到的結論正確的是(  ) 
A.MgSO4的溶解度隨溫度升高而增大
B.在溫度大于t1℃時,MgSO4的溶解度比NaCl的大
C.對t3℃時MgSO4的飽和溶液降低溫度時,沒有晶體析出
D.在t2℃時,MgSO4飽和溶液中溶質的質量分數最大

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.如圖表示五種不同類別物質間的關系,A是鐵銹的主要成分,C俗稱苛性鈉,請結合圖示回答問題.(圖中“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化成另一種物質)

(1)A物質的化學式是Fe2O3
(2)C物質的另一種俗稱是火堿,它溶于水時會出現放熱(填“放熱”或“吸熱”)現象.
(3)寫出反應②的化學方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
(4)在①、②、③、④四個反應中,不能體現酸的化學通性的是④(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數,請你填寫有關空格.
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是盡可能把氧氣反應掉.該物質燃燒反應的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(2)紅磷燃燒的現象為產生大量白煙,發(fā)黃光,放出熱量.
(3)實驗后發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于$\frac{1}{5}$,這可能是由哪一種原因引起的?裝置漏氣
(4)由本實驗還可以推測氮氣的性質有難溶于水(任寫一條即可).
(5)若將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功?不能(填能或否)理由是碳粉燃燒的產物是二氧化碳氣體,瓶內氣壓沒變,水不能進入集氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.請從C,H,O,S,Cl,Ca,Fe等7種元素中選擇恰當的元素,用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空:
(1)硫酸亞鐵中的陰離子SO42-;氯化鐵中的陽離子Fe3+;由三種元素組成的一種白色沉淀CaCO3(只寫一種).
(2)寫出一個生成氫氣的置換反應:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;寫出一個生成CO2的置換反應:2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.實驗室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生水和氧氣.

(1)寫出指定的儀器名稱:①試管,②酒精燈.
(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是b(填a、b或c).
(3)采用方法c制取氧氣應該選用裝置B(填“A”或“B”),如何檢驗裝置B中氧氣是否收集滿用帶火星的木條移近瓶口,若木條復燃證明已經收集滿.
(4)利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止產生的氣體從長頸漏斗逸出.
(5)分別寫出b,c兩種方法制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.二氧化氯(ClO2)是一種環(huán)保型殺菌消毒劑.在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮.用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用.
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,其熔點為-59℃,沸點為11.0℃,易溶于水,且與水反應得到酸性溶液.該氣體具有強烈的腐蝕性,吸入高濃度二氧化氯氣體會引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷.
二氧化氯極其不穩(wěn)定,受熱或見光易發(fā)生爆炸性分解,直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境,所以只有依靠現場制備.工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀(KClO3)和草酸(H2C2O4)在60℃時反應制得.由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險品,所以制備和運輸成本很高,因此我國目前還未廣泛用其消毒自來水.
請依據上文回答下列問題:
(1)本文介紹了二氧化氯的性質、制法和用途等方面的內容.
(2)二氧化氯的化學性質有①能與水反應;②腐蝕性.
(3)請將制備二氧化氯反應的化學方程式填寫完整:
2KClO3+2H2C2O4$\frac{\underline{\;60℃\;}}{\;}$2ClO2↑+2CO2↑+K2C2O4+2H2O.
(4)發(fā)生二氧化氯泄漏時,最簡單的緊急處理方法是灑水或噴水吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.已知14g含有雜質的Fe與100g稀硫酸恰好完全反應(雜質不與稀硫酸反應,也不溶于水),放出0.4g氣體.
求(1)該Fe的純度  
(2)稀硫酸的溶質質量分數   
(3)反應后所得溶液溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.科學家早在17世紀-18世紀通過實驗證實了原子的真實存在.下列是某次知識競賽競答活動中的題目,你認為回答正確的是( 。
原子在失去或得到電子后,一定不發(fā)生變化或幾乎不發(fā)生變化的有
①質子數 ②化學性質 ③相對原子質量 ④微粒的電性 ⑤原子核 ⑥電子層數 ⑦最外層電子數.
A.王剛:①②③④⑤⑥B.張萌:①③⑤C.張凱:③⑤⑧D.秦月:③⑥⑦⑧

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