（5分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖裝置進行以下三個實驗。

（1）若廣口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。關(guān)閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞。廣口瓶內(nèi)發(fā)生
反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            ，
檢驗生成氣體的方法是                         。
（2）若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，
右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有水的燒杯中。打開分液漏斗的活塞，
注入NaOH溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞，一段時間后，
打開K2，觀察到的實驗現(xiàn)象是                  ，
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                  。
（3）【資料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；繼續(xù)通入CO2，變渾濁的石灰水又會逐漸變澄清。若廣口瓶中盛有澄清石灰水，右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中。打開K1和K2，從K1處通入CO2。欲證明CO2不能被石灰水完全吸收，能觀察到的實驗現(xiàn)象是                                        。

（1）2H2O2     2H2O + O2↑ 將帶火星的木條放在K2右側(cè)的導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣（2）燒杯中的水倒吸      2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O （3）廣口瓶和燒杯中的澄清石灰水均變渾濁

解析試題分析：（1）若廣口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。關(guān)閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞。廣口瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2     2H2O + O2↑，檢驗生成氣體的方法是將帶火星的木條放在K2右側(cè)的導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣，（2）觀察到的實驗現(xiàn)象是燒杯中的水倒吸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O，（3）欲證明CO2不能被石灰水完全吸收，能觀察到的實驗現(xiàn)象是廣口瓶和燒杯中的澄清石灰水均變渾濁
考點：實驗室制氧氣、二氧化碳性質(zhì)的驗證

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

運用學(xué)過的化學(xué)知識填空：
（1）檢驗一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品，最簡便可靠的方法是        。
（2）測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用              。
（3）在工業(yè)上，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是          。
（4）硬水煮沸后硬度降低是因為水中                          減少的緣故。
（5）加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內(nèi)，都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖標(biāo)，因為這些地方的空氣中常混有                       ，它們遇到明火，有發(fā)生爆炸的危險。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（6分）實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

a

 

      A             B             C           D            E
請回答以下問題。
（1）實驗儀器a的名稱是________。
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________。用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為________（填字母序號）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________。用裝置________（填字母序號）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2013年11月4日哈爾濱再次出現(xiàn)霧霾天氣，空氣質(zhì)量污染綜合指數(shù)AQI超過340以上，PM2．5達(dá)到300以上。PM2．5是指直徑小于或等于2．5微米的微粒物，它的直徑還不到人頭發(fā)絲粗細(xì)的1／20．它含大量的有毒物質(zhì)，試回答：

專家稱，霧霾產(chǎn)生的原因既有氣候因素，也與冬季取暖燃煤增加及城市周邊秸稈燃燒有關(guān)，除此之外，你認(rèn)為霧霾產(chǎn)生的原因還有可能是                                       
為減緩霧霾，針對哈爾濱市供暖時間長，很多單位沒有使用熱力公司的供暖而是自己燒鍋爐你的建議是                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（9分）人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）。其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器（圖①所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是             ，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________；

（2）實驗②中通電一段時間后，試管b中產(chǎn)生的氣體是           (寫化學(xué)式)，該實驗說明水是由                    組成的，該反應(yīng)的方程式是                     ；
（3）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是        ；生活中使硬水軟化的一種常用方法是           ；
（4）下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是         （多選）。

A．洗菜的水用來澆花 B．未喝完的礦泉水隨手倒掉
C．用不間斷的流水沖洗碗筷 D．洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（5分）下圖甲～丁是實驗室制取氧氣的裝置圖。

（1）寫出儀器的名稱：①           、②            。
（2）甲、乙裝置都可用于實驗室制氧氣，用乙裝置制氧氣的優(yōu)點是      （填字母）。
A．節(jié)約能源                B．可較快獲得氧氣
C．可隨時添加藥品          D．操作簡單、安全
（3）丙、丁裝置都可用于實驗室收集氧氣。下面是對兩種收集方法的相關(guān)比較（使用容積相同的集氣瓶收集氧氣）。

比較的方面
排水法
向上排氣法
結(jié)論
方法可行性
O2難溶于水，且不與水反應(yīng)。
O2的密度比空氣_____（填“大”或“小”），且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
兩種方法均可行。
收集O2的純度
分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B），
放入兩支相同的蠟燭，可觀察到B瓶內(nèi)的蠟燭熄滅較早。

結(jié)論：
_______________
_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

今年“兩會”期間，北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們出行帶來了嚴(yán)重的影響。國家環(huán)境保護部門對外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，將PM2．5作為評價項目納入標(biāo)準(zhǔn)。PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物。
（1）霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因為這種天氣，空氣中       大量增加（填字母序號）；

A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．可吸入顆粒物 D．二氧化硫
（2）防PM2．5專用口罩使用了活性炭的          作用；
（3）請你提出一條防治空氣污染的合理建議：                 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

小白收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。過程如下圖所示，請按要求回答：

（1）A物質(zhì)的名稱是       ，操作①的名稱是           ，若經(jīng)過操作①后，所得液體C仍然渾濁，其原因可能是          （填序號）。
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b．漏斗下端未緊靠在燒杯內(nèi)壁上
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

在電解水實驗中如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了aL氣體，那么與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積理論上應(yīng)是              。

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同步練習(xí)冊答案