【題目】A、B、C、D、E是初中化學中的五種常見物質(zhì)。A、B中含有相同的元素，A為暗紫色固體，A在一定的條件下可以生成B。C、D是單質(zhì)，硫酸銅溶液能與鐵絲反應(yīng)生成單質(zhì)C；D是密度最小的氣體。E俗名雙氧水，在一定的條件下可以分解。

（1）請寫出物質(zhì)的化學式。A：_____ C：_____ E：_____。

（2）寫出化學方程式。

①硫酸銅溶液與鐵絲反應(yīng)：_____。

②A在一定條件下生成B：_____。

③E在一定條件下分解：_____。

【答案】KMnO4 Cu H2O2 Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O22H2O+O2↑

【解析】

A、B、C、D、E是初中化學中的五種常見物質(zhì)，硫酸銅溶液能與鐵絲反應(yīng)生成單質(zhì)C，鐵與硫酸銅溶液生成硫酸亞鐵和銅，所以C是銅；D是密度最小的氣體，所以D是氫氣；E俗名雙氧水，在一定的條件下可以分解，所以E是過氧化氫溶液；A、B中含有相同的元素，A為暗紫色固體，A在一定的條件下可以生成B。高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以A是高錳酸鉀，B是錳酸鉀。經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確。

根據(jù)以上分析可知：

（1）A是KMnO4，C是Cu，E是H2O2；

（2）①硫酸銅溶液與鐵絲的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；

②A在一定條件下生成B的反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

③E在一定條件下分解的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究。

（提出問題）不同的氧化物在氯酸鉀制取氧氣實驗中能否起催化作用

（設(shè)計實驗）按下表完成實驗

實驗編號

氯酸鉀質(zhì)量

氧化物

產(chǎn)生氣體的體積

耗時

1

0.6g

/

9.8mL

480s

2

0.6g

0.2g二氧化錳

67mL

36.5s

3

0.6g

0.2g氧化鐵

67mL

89.5s

（1）寫出實驗2反應(yīng)的化學方程式_____；

（2）測量實驗3中氧氣的體積，所需的量筒規(guī)格為_____（選填“10”、“50”或“100”）mL；

（3）為證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，同學們又完成了以下的實驗：

Ⅰ在實驗3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解，過濾，將濾渣洗滌并干燥，用電子天平稱量，質(zhì)量為0.2g；

Ⅱ將過量的CO通入濾出的固體，按下圖所示裝置進行實驗，并分析研究。

甲同學的實驗報告如下：

裝置

現(xiàn)象

結(jié)論

A

紅色固體全部變黑

生成了鐵

B

______

產(chǎn)生了二氧化碳

A處的化學方程式：_____。

（實驗結(jié)論）以上實驗證明氧化鐵能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比，_____（選填“二氧化錳”或“氧化鐵”）的催化效果好。

（定量計算）若該實驗玻璃管中的固體質(zhì)量減少了0.03克，求：（寫出計算過程）

①氧化鐵的質(zhì)量？_____

②生成多少克的鐵？_____

（交流反思）上圖所示實驗裝置存在不足之處，理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)。其中，單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：

試推斷：

（1）寫出A-E各物質(zhì)的化學式：A__________；B__________；C__________；D__________；E__________。

（2）寫出 ①、④ 各步反應(yīng)的化學方程式：①_______________________；④_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗現(xiàn)象進行的解釋錯誤的是（）

A.①實驗現(xiàn)象：用隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象。解釋：分子的質(zhì)量和體積都很小

B.②實驗現(xiàn)象：品紅加入水中后整個液體變?yōu)榧t色。解釋：分子總是在不斷運動著

C.③實驗現(xiàn)象：水分子在不同溫度下的運動情況。解釋：常溫時分子不運動，加熱時分子才運動

D.④實驗現(xiàn)象：50ml水和50ml酒精混合后的體積小于100ml。解釋：分子間有間隙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確使用和理解化學用語是重要的學科素養(yǎng)，下列說法正確的是（　�。�

A. H2O、H2CO3中均含有氫分子

B. KClO3、KCl中氯元素的化合價不相同

C. Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10

D. 表示的粒子都是陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下面的裝置圖回答:

（1）寫出標號儀器的名稱①_______②______

（2）實驗室常用加熱高錳酸鉀制取一瓶較為純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為______;寫出此反應(yīng)的化學方程式:_______

（3）實驗室常用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不易溶于水。選用______裝置制備甲烷,收集氣體時可選用_____.

（4）將30g氧化銅和木炭的混合物在高溫條件下反應(yīng)一段時間后冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為23.4g.求被還原的氧化銅的質(zhì)量。(提示:)________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實驗裝置，回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用_____（填字母）裝置做氣體發(fā)生裝置，其反應(yīng)的文字表達式為_____；若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的氣體發(fā)生裝置為_____（填字母），其反應(yīng)的文字表達式為_____。

（2）通過查閱資料得知：①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣；②一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)：2NO + O2 = 2NO2。那么在實驗室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為_____（填字母）；收集一氧化氮氣體應(yīng)選擇的裝置是_____（填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氮元素有多種化合價,能形成多種含氮的物質(zhì),如、、NO、、、等,試回答下列問題：

（1）將上述六種含氮物質(zhì)按氮元素化合價從高到低排列______；

（2）硝酸鉀中各元素的質(zhì)量比______；

（3）請計算二氧化氮中氮元素的質(zhì)量分數(shù)______精確到

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實驗裝置，請回答：

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）檢查裝置A氣密性的方法是：先夾緊止水夾，再向長頸漏斗中加水，若觀察到_____，則說明該裝置氣密性良好。

（3）用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母），反應(yīng)的化學方程式為：_____。

（4）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為_____，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____（填“b”或“c”）端通入。

（5）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷氣體。甲烷有可燃性，燃燒的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O

①選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母），收集甲烷氣體可選用裝置E，由此推測甲烷氣體的一條物理性質(zhì)是_____；甲烷氣體還可以用裝置C收集，由此推測甲烷氣體的另一條物理性質(zhì)是_____；

②設(shè)計實驗證明CH4中含有氫元素：檢驗其純度后，_____（寫出實驗方法、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論）。

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