【題目】已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如圖：（說明：一種小球代表一種原子）則下列說法不正確的是（　�。�

A. 該反應屬于復分解反應

B. 圖示中共有4種分子

C. 該圖示說明在化學變化中分子可分，原子不可分

D. 以上反應符合質量守恒定律

【答案】A

【解析】

單質含有一種元素，化合物含有多種元素，因此從微觀模擬圖示分析，該反應是反應物是一種化合物和一種單質，生成物是兩種化合物，根據(jù)反應特點，不屬于化合，分解，置換，復分解中的任何一中反應類型，該反應在發(fā)生時反應前后原子的種類和個數(shù)均未變化，故一定會遵循質量守恒定律。

A、反應物中是一種單質與一種化合物，所以該反應不屬于復分解反應，符合題意；
B、由微粒的構成可知，圖示中共有4種分子，不符合題意；
C、由微粒的變化可知，該圖示說明化學反應的實質是分子的破裂，原子的重組，原子不能再分，不符合題意；
D、反應前后原子的種類和數(shù)目不變，符合質量守恒定律，不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某中學化學課外興趣小組在參觀考查了本地污水處理廠后，設計了如圖所示簡易污水處理流程，在實驗室凈化采集到的一瓶污水：

（1）操作①的名稱是_____，必需用到的玻璃儀器有_____（選擇儀器序號填空：①燒杯②量筒③玻璃棒④膠頭滴管⑤漏斗），請說出用到的其中一種儀器的用途_____。

（2）某污水處理廠使用的消毒劑是二氧化氯，化學式為_____，工業(yè)上將經(jīng)干燥空氣稀釋的氯氣通入填充有固體亞氯酸鈉（NaClO2）的反應柱內制得，同時有氯化鈉生成，化學反應方程式為：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中相連的兩個圓圈里的物質在一定條件下可以發(fā)生化學反應．下列四組選項中，不符合該圖要求的是（ ）

①

②

③

④

⑤

A

CuO

HCl

Ca（OH）2

CO2

Mg

B

Cu

O2

C

CO2

H2O

C

稀鹽酸

CaCO3

CaO

H2O

P2O5

D

P

O2

Fe

AgNO3

CuCl2

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A. 該反應屬于化合反應

B. A物質中氮元素化合價為+3

C. A、D兩種物質的質量比為17：27

D. 在該反應中，A、D兩種物質的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出圖中儀器a的名稱_____。

（2）用A裝置制取氣體，反應物的狀態(tài)必須是_____。

（3）實驗室通常用亞硫酸鈉固體與濃硫酸反應制取二氧化硫Na2SO3+H2SO4＝Na2SO4+SO2↑+H2O，SO2的物理、化學性質和CO2相似，但SO2二氧化硫氣體有刺激性氣味，且污染空氣，則實驗室制取SO2應選擇的發(fā)生裝置是_____，現(xiàn)欲制取并收集一瓶SO2氣體，按照氣體流動的方向將有關管口連接起來，其管口序號依次為_____→_____→_____→_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組從如圖所示的實驗室常用裝置中選擇組裝氧氣的制取和性質驗證實驗，請回答：

（1）寫出裝置B中儀器a的名稱_____。

（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式_____；不能用裝置C收集氧氣的理由是_____。

（3）連接裝置A、D制取氧氣完成性質實驗：

檢查裝置A的氣密性后，連接好裝置A、D，等D收集滿氧氣后，取出導管，往D中由瓶口向下緩慢伸入一塊燃著的木炭，觀察到的現(xiàn)象是_____；待D中木炭燃燒完畢，冷卻后再加入適量的水，振蕩，滴入幾滴紫色石蕊試液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題。

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是 ，實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是 ；用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 。用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從____（填“a”或“b”）端導入。

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇上圖中的_______（填標號）。 實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 。

（3）某同學借助干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等儀器裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示。在干燥管內的銅網(wǎng)上應盛放　　　 ；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，會產(chǎn)生什么后果？　　 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有“鋰”走遍天下。鋰電池廣泛用于通信、電動車等行業(yè)，右圖是鋰的原子結構示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息，由此判斷，鋰原子在化學反應中易 （選填“得到”或“失去”）電子，寫出鋰離子的符號 ，氧化鋰的化學式 ，氫氧化鋰與鹽酸反應是化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應為：4NH3+3O22X+6H2O。下列說法中不正確的是

A. 液氨屬于混合物B. 組成X的元素化合價為零

C. 該反應屬于置換反應D. X充入食品包裝中可以防腐

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