【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)能夠?qū)崿F(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是（　　）

選項(xiàng)

甲

乙

丙

A

Na2CO3

CO2

CaCO3

B

NaOH

NaCl

NaNO3

C

CuO

CuSO4

Cu

D

Fe

Fe2O3

FeSO4

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該選項(xiàng)甲、乙、丙三種物質(zhì)能夠?qū)崿F(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化；
B、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉不能直接轉(zhuǎn)化成氫氧化鈉，氯化鈉和硝酸鈉之間不能相互轉(zhuǎn)化，氫氧化鈉和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉和水，該選項(xiàng)甲、乙、丙三種物質(zhì)不能夠?qū)崿F(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化；
C、氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅不能直接轉(zhuǎn)化成氧化銅，硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，銅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、水和二氧化硫，加熱條件下，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該選項(xiàng)甲、乙、丙三種物質(zhì)不能夠?qū)崿F(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化；
D、鐵生銹生成氧化鐵，氧化鐵在高溫條件下和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，氧化鐵和硫酸亞鐵之間不能直接轉(zhuǎn)化，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，該選項(xiàng)甲、乙、丙三種物質(zhì)不能夠?qū)崿F(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“對(duì)比法”是實(shí)驗(yàn)探究中常用的一種科學(xué)方法。分析以下鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、得出的結(jié)論不正確的是（ ）

A．對(duì)比①②可以說(shuō)明鐵生銹一定要有氧氣參加

B．對(duì)比②③可以說(shuō)明鐵生銹一定要有水參加

C．對(duì)比①③可以說(shuō)明鐵生銹一定要有水參加

D．對(duì)比①②③可以說(shuō)明鐵生銹必須水和氧氣同時(shí)參加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，氨氣與氧化銅反應(yīng)生成紅色固體、水及一種氣體單質(zhì)。某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng)。已知氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O。

（1）A處可用加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸銨的混合物制取氨氣，反應(yīng)方程式為 ，A處發(fā)生裝置是 （選填右圖裝置編號(hào)），右圖發(fā)生裝置乙中儀器X的名稱是 。

（2）裝置D和裝置 組合證明有水生成，裝置E中應(yīng)盛有的試劑是 。

（3）裝置F為排水法收集氣體，這是利用了氣體的 ，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)等 時(shí)開(kāi)始收集氣體，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)出該氣體。

（4）充分反應(yīng)后，取裝置C中紅色固體少許，加入適量稀硫酸，觀察到 現(xiàn)象，說(shuō)明固體物質(zhì)為單質(zhì)銅，裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律后，某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：①是鎂條在空氣中燃燒生成固體氧化鎂；②是在敞口容器中加熱氧化汞（HgO）生成汞和氧氣．他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律________？（選填“是”或“否”）；

（2）鎂條燃燒生成氧化鎂的質(zhì)量比參加反應(yīng)鎂條的質(zhì)量__________（選填“大”、“小”或“不變“）；

（3）請(qǐng)寫(xiě)出加熱氧化汞生成汞和氧氣的化學(xué)方程式：__________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，下面是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器，請(qǐng)按要求填空。

(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液需要用到的儀器有_______（填序號(hào)），

(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選上述儀器中的_______（填序號(hào)）組成發(fā)生裝置。在制取氣體之前要首先_______（用文字表述）。

(3)利用儀器③與⑦可組成一個(gè)貯氣裝置，收集氫氣（氫氣難溶于水、密度小于空氣）時(shí)，氣體應(yīng)從儀器⑦的_______（填“a”或“b”）端通入。該裝置還有其他的用途，請(qǐng)你任舉一例：_______。

(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理為_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的7種物質(zhì)，分別有C、H、O、Cl、Ca中一種或幾種元素組成。已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，G是可燃性氣體，D的固體可用于人工降雨。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示，圖中“－”表示能相互反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

（1）寫(xiě)出物質(zhì)F的化學(xué)式____________。

（2）B→G的基本反應(yīng)類型是__________反應(yīng)。

（3）寫(xiě)出一個(gè)由A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式： ____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你參照下圖完成有關(guān)燃燒與滅火的相關(guān)活動(dòng)。

（1）圖一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說(shuō)明燃燒的必備條件是________________________________________。

（2）由圖一改進(jìn)成圖二實(shí)驗(yàn)裝置，優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________。欲使圖二中的紅磷燃燒，可將試管從水中取出并___________后再對(duì)著試管加熱。

（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷，如圖三所示，結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是________________。

（4）某些活潑金屬也能制造出水火相容的奇觀，比如金屬鈉放入水中會(huì)立刻著火，因?yàn)殁c遇水會(huì)生成氫氧化鈉與氫氣，該反應(yīng)要________（填“放熱”或“吸熱”），其反應(yīng)的方程式為___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)論錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性

B.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之一是物質(zhì)必須是可燃物

C.銅片受熱的一面變黑，是因?yàn)楫a(chǎn)生了CuO

D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　　）

A.加熱一定質(zhì)量的碳酸氫鈉

B.用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣

C.向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D.某溫度，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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