7.按要求填空:
(1)用磷燃燒制煙幕彈,反應的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒,反應的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶底要先放一些濕的細沙,目的是防止生成的高溫物質濺落,引起集氣瓶的炸裂.
(3)碳酸氫銨受熱發(fā)生反應的符號表達式為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑,現(xiàn)象是:產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,將氣體通入澄清石灰水,出現(xiàn)白色沉淀,試管口有小水珠,白色固體最終消失,用試管做此實驗,試管口應略向下傾斜,否則試管要炸裂.
(4)實驗室用氯酸鉀、二氧化錳共熱制氧氣的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;其中二氧化錳的作用是催化作用,在化學反應前后其質量和化學性質不發(fā)生改變.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可,然后結合化學方程式解答相關問題.

解答 解:(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;集氣瓶底要先放一些水或細沙,防止生成的高溫物質濺落,引起集氣瓶的炸裂;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;防止生成的高溫物質濺落,引起集氣瓶的炸裂;
(3)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳,氨氣有刺激性氣味,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,試管口出現(xiàn)小水珠,給固體加熱時,試管口要略向下傾斜,以防冷凝水倒流炸裂試管.故填:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;刺激;白色沉淀;略向下傾斜;
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;二氧化錳起催化作用,其質量與化學性質在反應前后不變;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;催化作用;質量;化學性質.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)代教室中安裝有白板,用白板筆寫字時能聞到一種特殊的氣味,這是因為其所用墨水的溶劑常常是( 。
A.B.酒精C.食鹽水D.植物油

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.有X、Y、Z三種金屬,把Y放入XSO4溶液時,溶液質量不斷增加,把X放入Z (NO32溶液時,溶液質量不斷減少,則下列符合X、Y、Z順序排列的金屬組是( 。
A.Fe、Zn、CuB.Fe、Mg、CuC.Al、Fe、AgD.Cu、Zn、Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.結合如圖回答制取氧氣及驗證氧氣性質實驗的有關問題.
(1)寫B(tài)圖中儀器的名稱(不包括木塊、棉花)酒精燈、試管、鐵架臺
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣時,選用的發(fā)生裝置是B;收集裝置是C或E
(3)B試管內的導管口處添加了一團棉花,其目的是:防止高錳酸鉀粉末進入導管
(4)如果采用E收集氧氣,如何驗滿將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復燃,說明收集滿了
(5)實驗制取氧氣采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:①②(填序號)
①產(chǎn)物無污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集,主要有以下步驟:①將藥品裝入試管,在試管口塞上一團棉花后,用帶導管的橡皮塞塞緊試管口;②檢查裝置的氣密性;③給試管加熱;④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導管從水槽中取出.正確的操作順序是(  )
A.①②④③⑥⑤⑦B.②①④③⑥⑦⑤C.②①④③⑥⑤⑦D.②①④③⑦⑥⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.物質的性質決定著物質在生產(chǎn)和生活中的用途.木炭和一氧化碳都具有還原性,可用于冶煉金屬.請根據(jù)圖回答.

(1)請寫出下列反應的化學方程式:
①木炭還原氧化銅:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
②一氧化碳還原氧化鐵:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)A、B裝置中澄清的石灰水的作用是檢驗是否有二氧化碳生成.
(3)B裝置最右端酒精燈的作用是點燃尾氣,防止污染空氣.
(4)在A裝置中,當觀察到盛放澄清的石灰水的試管口不再有氣泡冒出現(xiàn)象時,證明木炭粉末和氧化銅粉末已經(jīng)完全反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列做法中正確的是( 。
A.嘗藥品的味道
B.實驗剩余的藥品放回原試劑瓶
C.加熱試管里的液體時,試管口不能朝著自己或他人
D.加熱后的試管立即用冷水沖洗

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣.若某同學在實驗結束后,將儀器按圖所示放置,其中正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.根據(jù)如圖回答有關問題.

(1)儀器①的名稱是鐵架臺;
(2)如果用高錳酸鉀制取O2,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;不能選擇的收集裝置是D(填序號);
(3)O2、CO2可用如圖中的同一種發(fā)生裝置來制取,該裝置是B(填序號);可選用帶火星的木條來鑒別O2和CO2

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