分析 (1)根據(jù)分子式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),根據(jù)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)進(jìn)行解答;
(2)首先要對(duì)模型圖進(jìn)行觀察,分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別,再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系,然后再對(duì)題中各問加以分析解答.
解答 解:(1)根據(jù)元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),故“2”表示2個(gè)原子的是③;根據(jù)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)可知,表示每個(gè)微粒帶2個(gè)單位電荷的是②;
(2)根據(jù)反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系如下圖:
A、由圖可知,反應(yīng)前后一共有4種分子,故A錯(cuò)誤;
B、該反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成單質(zhì)與化合物,屬于置換反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C、元素在單質(zhì)中化合價(jià)為零,故反應(yīng)前后一定有化合價(jià)的變化,故C錯(cuò)誤;
D、由圖可知,甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是2:3,故D正確;
故選:D
故答案為:(1)③②;(2)D.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合性較強(qiáng),但由于問題較多,容易被弄糊涂了,因此要從概念的科學(xué)定義出發(fā),逐一解答.不能光看圖示,否則容易出錯(cuò).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將空可樂瓶扔進(jìn)長(zhǎng)江中 | B. | 船上餐廳生活污水直接排入嘉陵江 | ||
C. | 清潔工人用人工木船清理江中污物 | D. | 商業(yè)船只有少量漏油的現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能、氫能、核能等能源 | |
B. | 開發(fā)回收二氧化碳的技術(shù) | |
C. | 提高原料利用率,發(fā)展綠色化學(xué) | |
D. | 推廣煤的氣化、液化技術(shù),提供清潔高效燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雨傘:尼龍布和不銹鋼手柄 | B. | 牙刷:尼龍刷毛和塑料手柄 | ||
C. | 鉗子:鋼鉗嘴和塑料套 | D. | 導(dǎo)線:銅芯和塑料包皮 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的分解產(chǎn)物也相同 | |
B. | 因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳、氫元素 | |
C. | 因?yàn)榛瘜W(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律,所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化 | |
D. | 因?yàn)樗軣嶙兂伤魵鈺r(shí)質(zhì)量沒有發(fā)生改變,所以該變化也遵循質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫磺、鉛筆中的鉛芯 | |
B. | 葡萄糖、干冰 | |
C. | 作裝飾枓料的大理石、高猛酸鉀分解得到的氣體 | |
D. | 乙醇汽油、淸新的空氣 |
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