14．下列符號只表示微觀意義的是（　�。�
A．HB．3MgC．H2OD．Cu

分析 根據(jù)在化學(xué)符號前面添加數(shù)字，此時的化學(xué)符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、H宏觀上表示氫元素，微觀上表示1個氫原子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯誤．
B、3Mg微觀上表示3個鎂原子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項(xiàng)正確．
C、H2O宏觀上表示水，微觀上表示1個水分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯誤．
D、Cu宏觀上表示銅、銅是由銅元素組成的，微觀上表示1個銅原子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 化學(xué)式、元素符號等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號的前面加相應(yīng)的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖中〇和分別表示兩種不同原子．其中表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．水是常見的物質(zhì)之一，是生產(chǎn)生活中必不可少的物質(zhì)，請回答下列問題：
（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水還是軟水；
（2）將硬水軟化可采用加熱煮沸的方法；
（3）電解水實(shí)驗(yàn)可證明水由氫、氧兩種元素組成．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度表如下，請回答下列問題：
溫度/℃102030
溶解度/g甲152550
乙152030
（1）10℃時，欲將150g乙物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半，需要加水150g．
（2）某同學(xué)欲將20℃時300g 20%的甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，他采用恒溫蒸發(fā)水的方法，并進(jìn)行了如下計(jì)算：
解：設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為x，
300g×20%=（300g-x）×40%
解得：x=150g
試分析：他能否達(dá)到目的，并說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的是（　�。�
A．顏色B．狀態(tài)C．溶解性D．可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式，下列推理中正確的是（　�。�
A．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子一定是同種元素
B．中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．溶液中有晶體析出時，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D．堿性溶液既能使紫色石蕊試液變藍(lán)，所以能使紫色石蕊試液變藍(lán)的溶液一定顯堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．玻璃破碎B．輪胎爆炸C．干冰升華D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．有鐵，鎂，鋅三種金屬40克和足量的稀硫酸250克充分反應(yīng)，蒸發(fā)水后得到136克固體，則反應(yīng)過程中生成的氫氣的質(zhì)量為（　　）
A．4克B．3克C．2克D．154克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．鋼鐵生繡B．動物的呼吸作用C．食物腐敗D．火藥爆炸

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同步練習(xí)冊答案