【題目】下列物品所使用的材料中,不屬于有機合成高分子材料的是
A. 尼龍繩子 B. 塑料水杯 C. 純棉T裇 D. 籃球
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富。下列詩詞中不涉及化學(xué)變化的是
A. 好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生 B. 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
C. 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑 D. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖回答問題。
(1)寫出下列標(biāo)號實驗儀器的名稱①________②________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,若試管中反應(yīng)物為混合物,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,則用此法制取并收集較干燥的氧氣時應(yīng)選用的裝置組合是______(填字母標(biāo)號)。
(3)F裝置可用來作排水法測氫氣的體積,此時氣體應(yīng)從 ____(填a或b)口進(jìn)入。F裝置驗滿氧氣的方法是_____。
(4)某校化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行以下實驗。
①收集一瓶二氧化碳:打開止水夾K1和K3,關(guān)閉K2,從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________;當(dāng)看到D中_________現(xiàn)象時,CO2已集滿。
②證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):關(guān)閉止水夾K1和K3,打開K2,從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,直至實驗結(jié)束,請寫出此過程中C中發(fā)生的化學(xué)方程式______。C中觀察到的現(xiàn)象中,能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_____ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是
A. 物質(zhì)用途 | B. 元素之最 |
液態(tài)氧氣:火箭的燃料 二氧化碳:溫室肥料 | 地殼中含量最多的金屬元素:鋁元素 空氣中含量最多的元素:N2 |
C.物質(zhì)鑒別 | D.環(huán)保知識 |
鹽水和蒸餾水:蒸干后觀察現(xiàn)象 氧氣和二氧化碳:通入澄清石灰水 | 減緩“溫室效應(yīng)”:開發(fā)新能源 防治“白色污染”:減少白色塑料的排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是
A. 打開濃鹽酸瓶塞,可看到大量白煙 B. 濃硝酸滴入雞蛋清,產(chǎn)生黃色沉淀
C. 在面包上滴加加碘食鹽水,呈藍(lán)色 D. 鎂條在空氣中燃燒生成白色的氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。
(1)制作餃子的原料有:面粉、肉餡、蔬菜、植物油、調(diào)味劑等,其中富含糖類的是_______。
(2)小明去采摘草莓。
①草莓大棚所用的塑料薄膜屬于_______(填序號,下同);
A. 有機合成材料 B. 無機材料 C. 復(fù)合材料
②用發(fā)酵后的牛奶做肥料,種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。澆“牛奶”相當(dāng)于施加了_______。
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 復(fù)合肥
(3)金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用。
①工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;
②小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖所示的兩個實驗:
Ⅰ.實驗1中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學(xué)認(rèn)為不合理,理由是_______;
Ⅱ.通過實驗2,可證明鐵的活動性比銅強,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下說法中正確的是( )
A.中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.氧化物中含氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.堿中都含氫元素,所以含氫元素的化合物一定是堿
D.置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
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