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12.根據如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的收集裝置是C或E;
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選用的發(fā)生裝置是B;該裝置還可用于制取少量氫氣,化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(4)已知甲烷氣體難溶于水,密度小于空氣,若要收集干燥的甲烷氣體,應選用的裝置是D.

分析 (1)根據常見的化學儀器的名稱進行分析解答.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,根據氧氣的密度及水溶性來選擇收集裝置,進行分析解答.
(3)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,屬于固液常溫型,實驗室制取氫氣常用鋅與稀硫酸反應,進行分析解答.
(4)已知甲烷氣體難溶于水,密度小于空氣,進行分析解答.

解答 解:(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,能用排水法、向上排空氣法收集,即收集裝置是C或E.
(3)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,屬于固液常溫型,同時生成氯化鈣、水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.所以應該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體.
實驗室制取氫氣常用鋅與稀硫酸反應,屬于“固液常溫型”制取氣體,可選用B裝置制取;鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,反應的化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)已知甲烷氣體難溶于水,可選用排水法收集;密度小于空氣,可選用向下排空氣法收集;要收集干燥的甲烷氣體,應選用的裝置是D.
故答案為:(1)酒精燈;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;C或E;(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;(4)D.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.根據下列A~C的三個實驗,請按要求填空:

(1)A實驗中用該裝置來制取二氧化碳氣體的一個不妥之處是CO2不能用排水法收集,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)B實驗得出的結論是:水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)C實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產生一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應為置換反應,則反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列應用及相應原理(用化學方程式表示)都正確的是(  )
A.檢驗二氧化碳:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
B.用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
C.驗證銅的活動性比銀強:Cu+AgNO3═CuNO3+Ag
D.實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某化學學習小組,用如圖所示裝置制取氣體.
序號KC103質量CuO質量
2.0g0
2.0gl.0g
(1)甲同學用過氧化氫溶液和少量二氧化錳制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選用的實驗裝置接口的連接順序為b→d→c→e.
(2)乙同學用甲的裝置還可以制得另一種氣體,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(合理均可).
(3)丙同學按表中的數據,用氯酸鉀加熱分解制取氧氣.并探究氧化銅的催化作用.用圖中裝置進行實驗,應選的裝置是ACD.為達實驗目的.還需要測知的數據有氣體體積、反應時間.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列圖象能正確反映對應變化關系的是( 。
A.向一定量稀硫酸中加入NaOH溶液
B.向一定量稀鹽酸中加入鐵粉
C.向一定量CaCl2、CaCO3固體混合物中加入稀鹽酸
D.向一定量鐵粉中加入CuSO4溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.20℃時,將等質量的a、b兩種固體,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖甲,升溫到50℃時,現象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙.

圖丙中M表示a(填“a”或“b”)的溶解度曲線,圖乙中a溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.物質的性質在很大程度上決定了物質的用途,熟知物質的性質才能更好的應用物質,如圖為初中化學教材中的實驗.請回答問題:
A組 B組 實驗C 
 

石墨導電實驗
 
二氧化碳的溶解性實驗

氫氣的燃燒 
 
生石灰中加入水

酸和堿的溶液改變花的顏色 
若按照研究物質性質的角度進行分類,應將實驗C歸為:
(1)B組(填“A”或“B”),理由是(2)都是研究物質的化學性質;
(3)物質的命名總有一些規(guī)律可循.如:含有氧元素的酸一般按照除氫、氧元素以外的元素讀作“某酸”,如:“HClO3”讀作“氯酸”,“H2CO3”讀作“碳酸”.不含氧元素的酸一般按照從左至右的順序讀作“氫某酸”,如H2S讀作“氫硫酸”,HI讀作“氫碘酸”.按照以上命名方法“HCl”應讀作氫氯酸,“磷酸”化學式為H3PO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.火法煉銅的原理是:Cu2S+O2=2Cu+SO2,該反應類型屬于( 。
A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗證氧氣的為化學性質.
(1)實驗室1中反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水,且不與水反應.
(2)實驗2中觀察到的現象是木炭燃燒發(fā)出白光,放出熱量.該反應的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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