通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)有了一定的了解。
(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①天然氣的主要成分 ;②引起煤氣中毒的主要物質(zhì) ;
③實(shí)驗(yàn)室常用的溶劑 ;④烘焙糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉主要成分 。
(2)二氧化硅(SiO2)可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術(shù)二氧化碳被氨水吸收(如下圖)轉(zhuǎn)化為可做氮肥的碳酸氫銨(NH4HCO3)。
①NH4HCO3由 種元素組成。
②SiO2中硅元素的化合價(jià)為 。
③保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 (填具體粒子名稱(chēng))。
④氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則X= 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
硫酸亞鐵是一種重要的食品和飼料添加劑,某補(bǔ)血?jiǎng)悠贰局饕煞譃榱蛩醽嗚F晶體(FeSO4•xH2O)】,某化學(xué)興趣小組對(duì)其產(chǎn)生了興趣并進(jìn)行了探究:
【探究一】硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)熱分解研究
【查閱資料】
1.無(wú)水硫酸銅粉末遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體;
2.硫酸亞鐵晶體加熱時(shí),先失去結(jié)晶水,高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和氣態(tài)非金屬氧化物。
3.二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組同學(xué)稱(chēng)取27.8g硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱,使其完全分解,對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行分析,并利用SDTQ600熱分析儀,對(duì)硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成圖2所示的關(guān)系圖,試回答:
(1)裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說(shuō)明產(chǎn)物中有 ,該物質(zhì)的質(zhì)量是 g;裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說(shuō)明產(chǎn)物中還有 ;硫酸亞鐵晶體完全分解后,裝置A中的固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,且得到黃色溶液,則該紅棕色固體與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)D裝置中球形干燥管的作用是 。
(3)硫酸亞鐵分解生成鐵的氧化物和硫的兩種氧化物,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(4)根據(jù)圖2中的數(shù)據(jù),請(qǐng)求出FeSO4•xH2O中的x= 。(不寫(xiě)過(guò)程)
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)猓駝t測(cè)出的x會(huì) (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
【探究二】補(bǔ)血?jiǎng)悠分辛蛩醽嗚F的含量:
①取10g補(bǔ)血?jiǎng)悠费屑?xì)后溶于40g水中,研細(xì)的目的是 ;
②向所配制的溶液中加氯化鋇溶液至略過(guò)量,使其充分反應(yīng);
③過(guò)濾,洗滌,干燥,稱(chēng)量所得白色固體的質(zhì)量為6.99g。
請(qǐng)計(jì)算出10g樣品中FeSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。此題2分。
(已知:FeSO4+BaCl2=BaSO4↓+FeCl2,有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量:FeSO4—152,BaSO4—233)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)中市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①_____________,②_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先____________(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為_(kāi)__________(選填序號(hào),下同),收集裝置為_(kāi)______________。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2,選擇裝置B和_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。
(5)興趣小組選用F制氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是_____________為了檢驗(yàn)并除去雜質(zhì),得到純凈、干燥的H2,除雜裝置(如圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是_________(選填字母);
a.1→2→4→3 b.2→1→3→4
c.4→3→1→2 d.3→4→2→1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)中市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列說(shuō)法正確的是
A. 有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B. 用pH試紙測(cè)定某溶液的pH時(shí),pH試紙要保持干燥,如果pH試紙被潤(rùn)濕,則測(cè)得的pH一定有誤差
C. 在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D. pH<5.6的雨水稱(chēng)為酸雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)中市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列屬于混合物的是
A. 液態(tài)氮 B. 氯酸鉀 C. 潔凈的空氣 D. 冰水混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
化學(xué)基本概念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)下列有關(guān)概念的認(rèn)識(shí)正確的是
A. 原子是最小的微粒,不可再分 B. 元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)原子
C. 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 D. 飽和溶液是指不能再繼續(xù)溶解任何物質(zhì)的溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列物質(zhì)分類(lèi)錯(cuò)誤的是
A. 水銀:金屬 B. 冰水混合物:混合物
C. 氫氧化鋇:堿 D. 干冰:氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省潮州市九年級(jí)下學(xué)期第1次周測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想,賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵,古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外,下列不涉及化學(xué)變化的是( )
A. 稻草造紙 B. 使用火藥 C. 蠶絲織布 D. 冶煉金屬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省赤壁市九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬(調(diào)研)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)____________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_______(填裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式_________。HCl是一種極易溶于水,且密度比空氣大的氣體,收集HCl氣體應(yīng)選擇的裝置是________。
(3)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宣采取的措施有________(填序號(hào))
① 用容積較小的錐形瓶
② 將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度
③ 加熱反應(yīng)物
④ 降低液體反應(yīng)物的濃度
(4)某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。E裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)________________,F(xiàn)裝置中的現(xiàn)象是_________________。
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