【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

B.探究空氣中氧氣含量

C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

D.探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

【答案】D

【解析】

本題考查都是課本中一些重要的探究性實(shí)驗(yàn)，要從圖中提示分析實(shí)驗(yàn)操作的可行性。本題選擇不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

A、向燒杯中高低不同燃著的蠟燭傾倒二氧化碳?xì)怏w，看到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，證明二氧化碳的密度比空氣大，不符合題意；

B、從圖中分析，裝置組裝合理，紅磷足量，操作正確，不符合題意；

C、從圖中分析，應(yīng)用硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)來(lái)研究質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有氣體參加和生成，裝置合理，稱量采用左物右砝，操作正確，不符合題意；

D、探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，應(yīng)該用控制變量法完成，圖示中雖然過(guò)氧化氫溶液濃度不，但它們反應(yīng)條件不同，一支試管沒(méi)有加入二氧化錳，一支試管有加入二氧化錳，無(wú)法比較反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

(1)寫出圖中①的儀器名稱:_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為______________，實(shí)驗(yàn)室用此反應(yīng)原理制取并收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置連接順序?yàn)?/span>____________(選填小寫字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn)。氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑�，F(xiàn)有一根潔凈的制絲。實(shí)驗(yàn)前先將其燒成螺旋狀，再經(jīng)過(guò)加熱處理。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖G所示(已略去夾持裝置)。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是____________。

A收集到更多的氧氣 B加快反應(yīng)速率 C沒(méi)有影響

②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為___________選填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)稍過(guò)量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，

______ ；

待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處，由此可知氧氣約占空氣總體積的 ______ ；

紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是 ______ ，該氣體 ______ 填“支持”或“不支持”燃燒；

實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是 ______ ；

小梅同學(xué)探究了空氣中氧氣的含量的試驗(yàn)之后，又設(shè)計(jì)了如甲裝置所示的實(shí)驗(yàn)，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃，將燃燒完畢冷卻至室溫后，打開(kāi)C、D兩處的夾子，想一想．

她將看到甲裝置的燒杯中的水進(jìn)入 ______ 瓶，原因是 ______ ．

如果將甲裝置改裝成乙裝置，反應(yīng)完畢后冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是 ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋果中富含蘋果酸，具有增強(qiáng)消化，降低有害膽固醇等作用，蘋果酸的分子式為C4H6O5請(qǐng)計(jì)算：

（1）蘋果酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。

（2）蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_____（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（3）13.4g蘋果酸中含C元素質(zhì)量多少克？（寫出計(jì)算過(guò)程，答案精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體。裝置A中分液漏斗可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請(qǐng)結(jié)合下圖回答以下問(wèn)題。

（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱是：a_______，b________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的裝置組合為_______（填字母序號(hào)），該發(fā)生裝置的不足之處是_____，該反應(yīng)化學(xué)方程式是_________。若用A生成氧氣，反應(yīng)方程式為_________。

（3）某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng)制備二氧化碳，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。他將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見(jiàn)渾濁，請(qǐng)將可能的原因填入下表，并用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

可能的原因

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

原因：_____

__________

_________

猜想的結(jié)論正確

他又將純凈二氧化碳?xì)怏w持續(xù)通入新制澄清石灰水中，才看到了渾濁現(xiàn)象，反應(yīng)方程式為______________。

（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過(guò)改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的目的。乙炔氣體難溶于水，密度比空氣略小，用途廣泛，常溫下可用塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和石灰乳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________ ，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的裝置__________（填裝置序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去。采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如下。

（1）吸收塔中，用 NaOH溶液吸收 SO2生成亞硫酸鈉（Na2SO3）和水，NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是_____。

（2）沉淀室中發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為_____。

（3）上述流程中，化合價(jià)發(fā)生變化的元素有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有漫長(zhǎng)的海岸線，海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源。

（1）海洋為我們提供了豐富的食材，海帶中富含的_____元素可以預(yù)防甲狀腺腫大。

（2）海水里還含有大量的氯化鈉，通過(guò)晾曬海水、蒸發(fā)得到粗鹽。粗鹽中常含有 CaCl2、MgCl2、Na2 SO 4等可溶性雜質(zhì)和其它不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行以下操作：

①溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)操作中都要用到的一種玻璃儀器是_____。

②寫出一個(gè)加入Na2CO3 溶液時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

③向過(guò)濾后的沉淀中加入稀鹽酸，會(huì)有氣泡產(chǎn)生，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式___。

④過(guò)濾后的濾液中除了有氯化鈉，還含有什么物質(zhì)？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）___。

（3）用上述操作中得到的氯化鈉晶體配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的氯化鈉溶液，若量取水時(shí)仰視量筒讀數(shù)（其它操作均正確），所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____5%（填“大于”、‘小于’、或“等于”）。工業(yè)上將氯化鈉溶液通電一段時(shí)間，可得到火堿、一種可燃性氣體和一種相對(duì)分子質(zhì)量為71的單質(zhì)氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

（4）為了測(cè)定某生理鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將 650g 生理鹽水與 170g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的硝酸銀溶液混合，恰好完全反應(yīng)。則該生理鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少___？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的化學(xué)反應(yīng)中溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”。請(qǐng)回答：

（1）若A 是一種指示劑，則試劑A 的名稱是_________。

（2）若X 是稀硫酸，B 是紅色的氧化物，則X 與B 的反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（3）若X 是稀鹽酸，D 是堿，則X 與D 反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《我不是藥神》是一部關(guān)于白血病和印度藥的電影作品。藥品“甲磺酸伊馬替尼片”可用于治療慢性髓性白血病，其化學(xué)式是 C29H31N7O·CH4SO3，下列說(shuō)法正確的是

A.甲磺酸伊馬替尼片是由 8 種元素組成的有機(jī)物

B.甲磺酸伊馬替尼片分子是由 77 個(gè)原子構(gòu)成

C.甲磺酸伊馬替尼片中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是 30:35:4

D.甲磺酸伊馬替尼片的相對(duì)分子質(zhì)量是 589

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