下列關于O2、CO2、SO2三種物質(zhì)的說法中,正確的是( 。
| A. | 都含有氧分子 | B. | 都含有2個氧原子 |
| C. | 氧元素的化合價相同 | D. | 都含有氧元素 |
分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系;有關元素化合價的計算.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | A、根據(jù)氧氣是由氧分子構(gòu)成的,含有氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣,化合物中都不含氧分子進行解答; B、根據(jù)物質(zhì)是宏觀概念判斷; C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0,化合物中化合價的正負代數(shù)和為0進行解答; D、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進行解答. |
解答: | 解:A、氧氣是由氧分子構(gòu)成的,含有氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣,化合物中都不含氧分子,所以CO2、SO2物質(zhì)都不含有氧分子,故A錯誤; B、物質(zhì)是宏觀概念,物質(zhì)中含有大量構(gòu)成物質(zhì)的粒子,不可能是2個,且三種物質(zhì)都由分子構(gòu)成的,故B錯誤; C、單質(zhì)中元素的化合價為0,化合物中化合價的正負代數(shù)和為0,所以氧氣中氧元素的化合價為0,而CO2、SO2中氧元素的化合價為﹣2價,故C錯誤; D、O2由氧元素組成,CO2由碳、氧兩種元素組成,SO2由硫、氧兩種元素組成,三種物質(zhì)的組成中都有氧元素,故D正確. 故選:D. |
點評: | 本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的宏觀組成與微觀粒子方面的知識,掌握常見物質(zhì)的粒子宏觀組成與微觀構(gòu)成是正確解答本題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示:請計算(不要求寫計算過程):
(1)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為 ;
(2)葡萄糖酸鈣中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為 .
(3)每天需補充的鈣為 g;(保留3位小數(shù))
(4)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列敘述能準確描述實驗現(xiàn)象的是( )
| A. | 點燃蠟燭,生成二氧化碳和水 |
| B. | 硬水中加入肥皂水,產(chǎn)生豐富的泡沫 |
| C. | 紅磷在氧氣中燃燒,生成白霧 |
| D. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
河水凈化的主要步驟如圖所示.有關說法錯誤的是( 。
| A. | 步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì) | B. | X試劑可以是活性炭 |
| C. | 步驟Ⅲ可殺菌、消毒 | D. | 凈化后的水是純凈物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于水的知識有下列問題,請按要求填空:
(1)有關水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是 (填字母);
A.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1 B.水是由水分子構(gòu)成的
C.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
(2)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應的符號表達式: .
(3)節(jié)約用水從我做起,請任舉一生活中節(jié)約用水的措施: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
一定條件下,物質(zhì)A()與B()反應生成C(),下圖是其反應前后分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖(和表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子)。下列說法錯誤的是( )
A. 該反應中,物質(zhì)B是單質(zhì)
B. A、C可能是氧化物
C. 該反應是化合反應
D.反應中,實際參加反應的A、B分子數(shù)之比是2:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一定條件下,向一密閉容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì)各20g,充分反應后測定其質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應前質(zhì)量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
反應后質(zhì)量(g) | 20 | 30 | 未知 | 14 |
下列判斷正確的是( )
①容器內(nèi)發(fā)生了分解反應 ②容器內(nèi)發(fā)生了化合反應
③反應后容器內(nèi)c的質(zhì)量為16g ④容器內(nèi)發(fā)生的反應可表示為B→C+D.
| A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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