常溫下，碘和鎂化合時速率很慢，若滴入幾滴水，則反應(yīng)劇烈且形成了一股美麗的紫色煙霧，此時水的作用是（   ）
A．反應(yīng)物B．氧化物C．催化劑D．還原劑
C

試題分析：因為產(chǎn)物只有碘化鎂，即產(chǎn)物中只有碘元素和鎂元素而沒有氧元素和氫元素，根據(jù)元素守恒可知水一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)，另外根據(jù)題意可知水加快了碘與鎂的反應(yīng)，再根據(jù)催化劑的特點即可作答．
解：因為產(chǎn)物只有碘化鎂，根據(jù)元素守恒可知水一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)，即水在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，根據(jù)題意，加水后碘與鎂的反應(yīng)加快，再根據(jù)催化劑的特點：能改變化學(xué)反應(yīng)速率，且反應(yīng)前后質(zhì)量不變．
故選C．
點評：元素守恒是判斷物質(zhì)是否參與化學(xué)反應(yīng)的重要方面．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（11分）請你根據(jù)下圖提供的氧氣的制取和性質(zhì)實驗，回答以下問題。

（1）指出圖中標有a和b的儀器名稱：a          、 b           。
（2）根據(jù)圖A中觀察到的現(xiàn)象，說明該反應(yīng)生成的氣體是          （寫名稱）。
（3）圖B實驗觀察到發(fā)出　　      ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       ，
該反應(yīng)屬于           反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）。
（4）C實驗裝置充滿氧氣集氣瓶預(yù)先裝少量水，其作用是                          ；
若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)          （填“能”或“不能”）進行，其原因是      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一氧化氮（NO）是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，通常情況下極易與氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮。實驗室收集NO的方法是
A．向上排空氣集氣法B．向下排空氣集氣法
C．排水集氣法D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（9分）寫出以下化學(xué)反應(yīng)的文字表達式，并在括號中填寫所屬的基本反應(yīng)類型。
（1）硫在空氣中燃燒________（   ）
（2）鐵在氧氣中燃燒________（   ）
（3）水在通電條件下分解成氫氣和氧氣________（   ）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

A          B       C        D         E
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①          ；②         。
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是                         。
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的收集裝置是        ；高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為               ；用雙氧水制氧氣的文字表達式為                其基本反應(yīng)類型為：          。
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是            ；收集裝置是                 。乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫出該反應(yīng)的文字表達式               

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

用文字表達式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并指出它的基本反應(yīng)類型。
（1）硫在氧氣中燃燒_______________________，基本反應(yīng)類型________________
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣__________________________,
基本反應(yīng)類型______________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(10分) 某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

(2)若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是_________，用此方法收集氧氣是利用了氧氣___________的物理性質(zhì)。證明氧氣已集滿的方法是           。若用G裝置收集氧氣，則氧氣從______端（填a或b）進入。該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式是_____________________。
(3)實驗室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點是______________，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式式是____。
(4)選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，     （填小明或小亮）的操作更好。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）我們常用下列裝置進行實驗：

A            B            C          D         E
（1）寫出儀器名稱：a_____________   b_______________
(2) 實驗室可用B裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)符號表達式         。該氣體的收集裝置為      （填字母編號，下同）。
(3) 實驗室常用加熱固體氫氧化鈣和固體NH4Cl的混合物來制取氨氣，同時得到氯化鈣和水，寫出該反應(yīng)的符號表達式           ，選用的發(fā)生裝置是         ；氨氣密度小于空氣且極易溶于水，收集裝置選擇                。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

右圖為用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，指出裝置錯誤的部分并改正：

①_____________________________________________­­­­­______­­­­­
②___________________________________________________­­­­­
③_________________________________________________­­­­­__­­­­­
④_________________________________________________­­­­__­­­­­­⑤_________________________________________________­­­­­__­­­­­
⑥_________________________________________________­­­­­__­­­­­

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同步練習(xí)冊答案