（7分）我們常用下列裝置進行實驗：

A            B            C          D         E
（1）寫出儀器名稱：a_____________   b_______________
(2) 實驗室可用B裝置制取氧氣，寫出反應符號表達式         。該氣體的收集裝置為      （填字母編號，下同）。
(3) 實驗室常用加熱固體氫氧化鈣和固體NH4Cl的混合物來制取氨氣，同時得到氯化鈣和水，寫出該反應的符號表達式           ，選用的發(fā)生裝置是         ；氨氣密度小于空氣且極易溶于水，收集裝置選擇                。
(1)a 長頸漏斗   b 錐形瓶    
(2)     略 ； C或D；     
(3)略 ； A ； E  。

試題分析：（1）儀器a是長頸漏斗，b是錐形瓶
(2) B裝置是固體和液體反應制取氧氣，反應為：2H2O2 ==2H2O + O2↑。因為氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可用排水法或向上排空法收集。
(3)氫氧化鈣和NH4Cl反應生成氨氣、氯化鈣和水，反應為：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑；由于反應為均為固體，且需加熱，故選A裝置，氨氣密度小于空氣且極易溶于水，故只能選E來收集。
點評：本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用高錳酸鉀制取氧氣實驗時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：①實驗前忘記檢查裝置的氣密性；②加熱前試管內(nèi)外壁有水珠；③加熱時試管底部觸及燈芯；④試管口向上傾斜；⑤實驗結束時，先熄滅了酒精燈后將導管移出水槽；⑥沒有進行預熱，直接對準試管里固體進行加熱。其中與之相關的是
A．只有①③⑤⑥B．只有②④C．除了①外其余均是D．只有②③⑥

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

常溫下，碘和鎂化合時速率很慢，若滴入幾滴水，則反應劇烈且形成了一股美麗的紫色煙霧，此時水的作用是（   ）
A．反應物B．氧化物C．催化劑D．還原劑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

打雷放電時，空氣中極少量的氧氣會轉變?yōu)槌粞酰∣3），這個反應可以表示為氧氣臭氧。下列說法正確的是（   ）。
A．這是物理變化B．這是分解反應
C．這是化合反應D．這是化學變化

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體具備的性質是
A．不溶于水，比空氣重B．溶于水，比空氣輕
C．不溶于水，比空氣輕D．溶于水，比空氣重

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

圖10是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。(提示：以下所選裝置均填裝置標號)

(1)寫出序號為①②③的儀器名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；③              。
(2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的藥品是　 　　        ；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是　　　         　　　　　　       ；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是　　    　　。
(3) 某學�；瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表。
集氣瓶標號
1
2
3
4
5
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)
28.9％
36.8％
44.7％
52.6％
60.5％
帶火星木條的狀況
微亮
亮
很亮
復燃
復燃
試回答下列問題：
①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標號）             。
②根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是         (填寫相應的標號)。
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6％時，帶火星的木條就能復燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃
上述實驗表明：物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　　 　　；如果用圖11所示裝置收集乙炔，

氣體應從　　 　(填“a”或“b”)端管口通入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下列反應事實推導出影響化學反應的因素，其中錯誤的推理是
 
化 學 反 應 事 實
影響化學反應的因素
A
鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒
反應物濃度
B
碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時能與氧氣反應
反應溫度
C
雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解
催化劑
D
銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒
反應物的種類

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）圖中a、b儀器的名稱：a                ，b                 ；
（2）用裝置A制氧氣時，在裝入藥品前應先                          ；
（3）收集CO2應選用裝置                    （填序號）；
（4）小周同學用裝置C制取CO2，該裝置的優(yōu)點是                    ；若將C中的銅網(wǎng)改為鐵絲網(wǎng)，則產(chǎn)生的后果是                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。

關于該裝置，下列說法中不正確的是（  ）
A．b導管連接供給氧氣的鋼瓶
B．b導管連接病人吸入氧氣的輸料管
C．使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
D．使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率

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同步練習冊答案