A. | 將含富營養(yǎng)的生活廢水排入湖泊以增加漁業(yè)的產(chǎn)量 | |
B. | 鼓勵多用電,促進電力事業(yè)的發(fā)展 | |
C. | 大力發(fā)展公共交通,減少私家車的使用 | |
D. | 減少綠地面積,擴大硬化場地以滿足更多人的鍛煉需求 |
分析 A、綠地可以促進光合作用,能吸附空氣中有害煙塵,還能吸收二氧化硫等有毒氣體,大量減少和降低空氣中的粉塵去分析解答;
B、根據(jù)多用電,不符合低碳、環(huán)保的要求分析;
C、從發(fā)展公共交通,提倡低碳生活,可以減輕汽車尾氣的排放去分析解答;
D、根據(jù)減少綠地不利于光合作用,不利于凈化環(huán)境分析;
解答 解:A、人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生的大量污水排放使得水中氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)的含量突然增加,造成海水富營養(yǎng)化,浮游藻類就會在短時間內(nèi)迅速繁殖,造成環(huán)境污染,故錯誤;
B、多用電,不符合低碳、環(huán)保的理念,故錯誤;
C、發(fā)展公共交通,提倡低碳生活,可以減輕汽車尾氣的排放;故正確;
D、綠地,可以促進光合作用,能吸附空氣中有害煙塵,還能吸收二氧化硫等有毒氣體,大量減少和降低空氣中的粉塵,故不能減少綠地,故錯誤;
故選:C
點評 環(huán)境的污染與保護是社會關(guān)注的焦點問題,與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點之一.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾液中溶質(zhì)只有氯化鈉 | |
B. | 加入氯化鈣溶液的質(zhì)量為111g | |
C. | 用氯化鋇替代氯化鈣所得沉淀質(zhì)量變大,相對誤差偏大 | |
D. | 樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量小于9.4g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 肥皂水能區(qū)分食鹽水和硬水 | |
B. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的一定是中和反應(yīng) | |
C. | 化肥中加熟石灰研磨,無刺激性氣味,一定不是氮肥 | |
D. | 飽和溶液析出晶體后,溶質(zhì)質(zhì)量減少,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也一定減小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鉀 | B. | 氧化銅 | C. | 碳酸鈣 | D. | 氫氧化鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | B. | 2HCl+Cu=CuCl2+H2↑ | ||
C. | CaCl2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HCl | D. | NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁合金比鐵制品更耐腐蝕,是因為鋁的化學(xué)性質(zhì)更穩(wěn)定 | |
B. | 牛奶變質(zhì)后可經(jīng)高溫消毒后飲用 | |
C. | 建設(shè)“海綿城市”,實行雨污分流是有效利用淡水資源可采取的重要措施 | |
D. | 凡含有食品添加劑的食物對人體均不利,不能食用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用氫氧化鈉干燥氣體 | B. | 食物腐爛 | ||
C. | 用活性炭凈水器凈水 | D. | 用汽油清洗油污 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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