【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途的說法不正確的是
A. 氮?dú)庥糜谑称贩栏且驗(yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B. 活性炭用于防霧霾口罩,是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫?/span>
C. 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,稀有氣體可制作霓虹燈
D. 鋁用于“銀粉漆(鋁粉)”,將其涂在鐵欄桿表面防銹,是因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A. 木炭:產(chǎn)生紅色火焰B. 鐵絲:發(fā)出耀眼的白光
C. 鎂帶:生成白色固體D. 硫粉:火焰呈淡藍(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019兩會(huì)聲音:生態(tài)環(huán)境質(zhì)量好壞與百姓感受直接相關(guān),要持續(xù)加大生態(tài)保護(hù)建設(shè)力度。“改善環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)美麗泉城”是我們共同的責(zé)任。下列選項(xiàng)中不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的是( 。
A. 我市全面禁止燃放煙花爆竹
B. 生活中提倡垃圾分類回收
C. 家離學(xué)校較近的同學(xué)徒步上學(xué)
D. 購物多用塑料袋盛放物品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式為 , 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào)),可以用D裝置收集氧氣的原因是 , 實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)D中的水變紅了,可能原因是;
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較干燥的氧氣,可選用的制取裝置是(從A到F中選擇)若用G裝置采用排空氣法收集氧氣,氧氣驗(yàn)滿方法
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。應(yīng)該把上圖中哪個(gè)發(fā)生裝置如何改裝.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào)),該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字或符號(hào)表達(dá)式為 , 制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后,把固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。
① 對固液殘留物進(jìn)行過濾,過濾時(shí)玻璃棒的作用是
② 取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是( )
A. 過氧化氫(H2O2)B. 二氧化錳(MnO2)C. 二氧化碳(CO2)D. 液態(tài)空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng),并嘗試直接利用圖所示裝置制取和收集一瓶CO2。你認(rèn)為小張( )
A.不可能收集到一瓶CO2 , 因?yàn)镃O2可溶于水
B.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管d接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2
C.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管d接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2
D.選擇A、B兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宇宙飛船內(nèi)用含氫氧化鋰過濾網(wǎng)除去宇航員呼出的二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2LiOH+CO2═Li2CO3+X.則X的化學(xué)式為( 。
A. H2B. H2O2C. H2OD. O2
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