11．紅磷燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體寫出其文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
鎂帶燃燒的現(xiàn)象發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體寫出其文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．

分析 根據(jù)紅磷燃燒、鎂帶燃燒的現(xiàn)象、文字表達(dá)式的書寫方法，進(jìn)行分析解答．

解答 解：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體．紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體；鎂帶燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．
故答案為：產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體；磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體；鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某實(shí)驗(yàn)小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①稱取x g膽礬晶體，研細(xì)后加入10mL蒸餾水溶解；
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，過(guò)濾后洗滌沉淀；
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏�，研�?xì)備用；
④按表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO2做比較，
編號(hào)KClO3質(zhì)量（g）其他物質(zhì)質(zhì)量（g）待測(cè)數(shù)據(jù)
12.0∕
22.0CuO  0.5
32.0MnO2 0.5
實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50mL氣體為準(zhǔn)（見圖甲），其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①中的x應(yīng)至少稱取1.6g（結(jié)果保留1位小數(shù)），上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是①②③（填序號(hào)）．
（2）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指生成50mL氣體所需時(shí)間．
（3）為了較準(zhǔn)確地測(cè)量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過(guò)程中，應(yīng)注意ad（填字母編號(hào)）．
a．視線與凹液面最低處相平
b．讀數(shù)前不能移動(dòng)量氣管和水準(zhǔn)管
c．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)，立刻讀數(shù)
d．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
（4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時(shí)氣體的讀數(shù)為20.8mL．
（5）如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)．（提示：可從催化劑的概念完成實(shí)驗(yàn)．）
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的
實(shí)驗(yàn)表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多CuO能加快KClO3的分解
將加熱后殘留的固體溶于足量的水，過(guò)濾后稱重CuO的質(zhì)量   CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變 
將過(guò)濾后的CuO重新與KClO3混合加熱，觀察是否依舊能加快KClO3的分解  CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．A、B、X、Y是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)寫出：
（1）A、B、Y、X的化學(xué)式：
AO2，BCO2，XCO，YH2．
（2）CuO→B的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．某機(jī)場(chǎng)大樓的建設(shè)體現(xiàn)了環(huán)保理念．
（1）航站樓的屋頂用到了以下材料：a、光板b、玻璃c、鋁板d、塑料．其中屬于有機(jī)合成材料的是d（填字母，下同），屬于無(wú)機(jī)非金屬材料的是b．
（2）下列做法能體現(xiàn)“低碳、環(huán)�！崩砟畹氖莂bc（填字母）
a、屋頂采用鏤空設(shè)計(jì)，提高采光率
b、機(jī)場(chǎng)顯示屏采用LED節(jié)能材料
c、屋頂防水材料選用光反射率大的新型塑料代替瀝青油氈
（3）航站樓使用了鋼架結(jié)構(gòu)．鋼鐵銹蝕是鐵與空氣中的O2和H2O（填化學(xué)式）等物質(zhì)作用的結(jié)果，防止鋼鐵銹蝕可以采用的方法有涂油漆（任寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用化學(xué)符號(hào)填空
（1）鈉離子Na+；（2）鐵元素Fe；（3）硫元素S；（4）四個(gè)磷原子4P．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．科技推動(dòng)著奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，化學(xué)的表現(xiàn)十分突出．

（1）圖1：“鳥巢”的建造中使用了大量的鋼鐵．生產(chǎn)這些鋼鐵時(shí)首先要將鐵礦石（Fe2O3）在高溫下用一氧化碳還原成生鐵，其化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；“水立方”的膜結(jié)構(gòu)是由化學(xué)合成材料ETFT制成的，其化學(xué)式是（C2H2F2）n，則其相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式是（12×2+1×2+19×2）×n．
（2）奧運(yùn)參賽者不斷利用新科技成果助推其實(shí)現(xiàn)“更高、更快、更強(qiáng)”．
如圖2：連體緊身泳裝“快皮”“紅色魔鞋”及碳纖維玻璃纖維桿
①撐桿跳高用上是玻璃纖維桿，使撐桿跳高紀(jì)錄得以騰飛．玻璃纖維主要組成成分是SiO2、Al2O3等，在物質(zhì)分類中他們屬于BDE．
A．單質(zhì)     B．化合物    C．有機(jī)物    D．無(wú)機(jī)物     E．氧化物
②連體緊身泳裝快皮的面料為一種特細(xì)尼龍，具有延展性強(qiáng)，吸水率極低，水的阻力小，質(zhì)量輕、速度快的特點(diǎn)．關(guān)于快皮的面料所述的特點(diǎn)在化學(xué)中屬于A．
A．物理性質(zhì)         B．化學(xué)性質(zhì)
③耐克公司為劉翔參加奧運(yùn)會(huì)專門制做的跑鞋人稱“紅色魔鞋”，其良好的性能主要是因?yàn)樗褂昧艘环N叫做碳纖維的制作材料．將普通有機(jī)合成纖維在惰性氣流中高溫分解就可以得到碳纖維，則這里惰性氣體的作用是隔絕空氣做保護(hù)氣．
（3）奧運(yùn)比賽對(duì)運(yùn)動(dòng)員食物及飲品要科學(xué)合理，對(duì)此你的建議是：
①跑、跳、投、舉重、游泳等賽前應(yīng)多進(jìn)食A，有利于創(chuàng)造好的成績(jī)．
A．米飯及各種面食  B．雞蛋及各種肉類  C．水果及各種蔬菜  D．油炸或油燜食物
②賽后要多喝些運(yùn)動(dòng)飲品，可做該種飲品的是A．
A．含礦物質(zhì)、微量元素、維生素、糖的飲料  B．糖水C．純水D．啤酒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下四組離子，有一組能大量共存且能形成無(wú)色透明溶液，它應(yīng)該是（　�。�
A．Fe3+  SO42-  H+  Cl-B．Mg2+   Cl-   OH-   Na+
C．H+    Ba2+   NO3-   SO42-D．H+   Na+   K+    NO3-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室選用KMnO4制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如用D裝置收集O2，則氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（2）某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過(guò)裝置B、E來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到E中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因鹽酸濃度過(guò)大．
（3）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率；隨時(shí)發(fā)生、停止（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在進(jìn)食過(guò)程中與進(jìn)食后，定時(shí)測(cè)定自己唾液的pH，發(fā)現(xiàn)進(jìn)食開始至10分鐘，酸性逐漸增強(qiáng)，10分鐘至40分鐘，酸性逐漸減弱．下列圖象中與事實(shí)符合的是（　　）
A．B．C．D．

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