【題目】(10分)化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的基礎自然科學,請回答下列問題:
(1)①從組成角度看:水是由 組成的。
②從微粒角度看:水是由 構成的。
③從資源角度看:水是生命之源,下圖是用來凈化河水的簡易裝置,下列說法錯誤的是 。
A.利用上圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?/span>
B.通過過濾可以除去水中所有的雜質
C.利用上圖裝置能對水殺菌消毒
④從變化角度看:水通電分解能生成最理想的能源 氣,電解一定量的水,當其中一個電極產生5 mL氣體時,另一電極產生的氣體體積可能是 mL。
(2)水是很好的溶劑。下圖是KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度,回答下列問題:
①t1℃時,兩物質中溶解度較大的是 。
②t2℃時,兩物質的等質量飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質量較多的是 的溶液。
③t2℃時,將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。保持溫度不變,往該燒杯中再加入10g水,充分攪拌后,氯化鉀溶液的溶質的質量分數(shù) (填“變大”或“不變”或“變小”)。
④欲配制溶質的質量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液,應滿足的溫度范圍是 。
【答案】(1)①氫、氧兩種元素 ②水分子 ③ABC ④氫 10或2.5
(2)①氯化鉀 ②硝酸鉀 ③飽和 不變 ④溫度大于或等于t1℃
【解析】
試題分析:從組成角度看:水是由氫、氧兩種元素組成;從微粒角度看:水是由水分子構成;該凈化裝置不能把硬水變?yōu)檐浰煌ㄟ^過濾可以除去水中不能溶解的雜質;裝置中沒有能對水殺菌消毒的過程和藥品;從變化角度看:水通電分解能生成最理想的能源氫氣,兩個電極產生氣體的速率之比是1:2;從圖示看:t1℃時,兩物質中溶解度較大的是氯化鉀;t2℃時,兩物質的等質量飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質量較多的是氯酸鉀,因為氯酸鉀的溶解度隨溫度的變化大;t2℃時,將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀的飽和溶液,因為該溫度時其溶解度為40克,再加入水的質量為10克,根據(jù)溶解度最多溶解4克,所以溶液仍為飽和溶液,所以溶質的質量分數(shù)不會改變;欲配制溶質的質量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液,溶解度應該在25克,所以應滿足的溫度范圍是溫度大于或等于t1℃。
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【題目】在化學反應A+2B═C+D中,5.6gA和7.3gB恰好完全反應,生成12.7gC,同時得到D的質量是
A.0.2g B.5.6g C.0.4g D.0.73g
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【題目】(3分)工人師傅在切割鋼板時,常用硫酸銅溶液來劃線,劃過的地方出現(xiàn)一道紅色的線,你知道其中的原理嗎?請用化學方程式表示
該反應的基本類型是 。
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【題目】在實驗室中,同學們用如下裝置制取純凈的CO2,下列說法不正確的是
[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2
A.①中固體反應物也可用Na2CO3代替
B.③中沒有白色沉淀產生,說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體
C.④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O
D.將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口,可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2
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【題目】向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示,下列說法正確的是
A.a點溶液中的溶質有2種
B.若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀
C.c點溶液中溶質為Zn(NO3)2
D.取d點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產生
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【題目】(6分)A-G是初中常見的物質。其中E為黑色固體。下圖為這些物質的轉化關系圖,其中部分生成物和反應條件已省略。
(1)寫出下列物質的化學式:E ,G 。
(2)化學反應常伴有能量變化。B與水反應時會 (“吸收”或“放出”)熱量。
(3)實驗室不用A與稀硫酸反應來制取C,原因是 。
(4)寫出D→F的化學方程式 。
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【題目】(5分)在實驗課上,老師要同學們配制15%的氯化鈉溶液50 g。
(1)計算:配制15%的氯化鈉溶液50 g,需氯化鈉的質量為 g。
(2)甲同學按下圖所示步驟依次操作。
其錯誤的操作步驟有 (填字母序號);B中儀器名稱為 ;E中玻璃棒的作用是 。
(3)乙同學在將稱量好的氯化鈉倒入燒杯中時,不小心有一部分氯化鈉固體撒出,則其所配溶液溶質質量分數(shù)與15%相比 (填“偏低”、“偏高”、或“相等”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)有A、B、C三種溶液,它們分別是鹽酸、氫氧化鋇、碳酸鈉中的一種,它們之間能發(fā)生如下反應:① A + B → D↓+ E ② A + C → F + G + H↑
(1)下列物質的化學式:A為 ,D為 。
(2)寫出相應反應的化學方程式:
① ;
② ;
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