下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶,劇烈燃燒,火星四射
B.硫在空氣里燃燒時發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
C.玻璃儀器洗干凈時,內(nèi)壁附著的水成股流下
D.燃著的木條伸入人呼出的氣體中,木條很快熄滅
【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象;玻璃儀器的洗滌;吸入空氣與呼出氣體的比較.
【專題】元素與化合物;空氣與水;常見儀器及化學(xué)實驗基本操作;實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.
【分析】A、根據(jù)鐵絲燃燒的條件進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)硫在空氣里燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:A、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶,若不點燃,不會劇烈燃燒、火星四射,故選項說法錯誤.
B、硫在空氣里燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項說法錯誤.
C、玻璃儀器洗干凈時,內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,故選項說法錯誤.
D、人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,不能燃燒、不能支持燃燒,燃著的木條伸入人呼出的氣體中,木條很快熄滅,故選項說法正確.
故選:D.
【點評】本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從分子的角度分析并解釋下列事實,其中不正確的是( )
A.聞到酒香——分子在不斷運(yùn)動
B.水蒸發(fā)成水蒸氣——分子的大小發(fā)生變化
C.氫氣在空氣中燃燒——分子種類改變
D.100升氣體被壓縮到1升鋼瓶中——分子間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法正確的是 ( )
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜方法 |
A | Cu(CuO) | 加入適量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥 |
B | KCl(MnO2) | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
C | CO2(CO) | 點燃 |
D | BaCl2溶液(HCl) | 加入過量的氫氧化鋇溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
.右圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題:
(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由______________種元素組成。
(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______________。
(3)某兒童按標(biāo)簽用量服藥,每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A.稀有氣體,空氣 B.冰水混合物,鹽水
C.二氧化碳,液氧 D.澄清石灰水,高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)圖片中的信息回答下列問題:
(1)稀有氣體能制成多種用途的電光源的原因 .
(2)做硫在氧氣中燃燒的實驗時,要在集氣瓶底放少量水的原因 .
(3)拉瓦錫研究空氣成分時,生成紅色粉末的反應(yīng)表達(dá)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水與人類的生產(chǎn)和生活關(guān)系密切.
(1)檢驗?zāi)程烊凰怯菜是軟水:取樣,加入肥皂水,攪拌,泡沫少且有白色垢狀物,該天然水是 .
(2)家庭中硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法 .
(3)如圖1是電解水的簡易裝置圖.
在圖1電源左側(cè)的a是電源的 (填“+”或“﹣”).
與a相連的試管里產(chǎn)生
(4)可用如圖2來表示水分解為氫氣和氧氣過程中出現(xiàn)的微粒示意圖.請按它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列 (用甲、乙、丙表示).
(5)電解水反應(yīng)符號表達(dá)式為: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結(jié)合。下列說法中不正確的是
A.圖示有4種分子 B.圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變
C.圖示發(fā)生了化合反應(yīng) D.圖示產(chǎn)物為混合物
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