A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動(dòng)物吸入C后,體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式;A ,B ;
(2)寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式; 基本反應(yīng)類型屬于 反應(yīng);
(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是( 。
| A. | 碳元素屬于非金屬元素 | B. | 碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6 |
| C. | 碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 | D. | 碳的相對原子質(zhì)量為12.01 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,請各舉一例(用化學(xué)式表示)
(1)由分子構(gòu)成的物質(zhì),如 ;
(2)由原子構(gòu)成的物質(zhì),如 ;
(3)由離子構(gòu)成的物質(zhì),如 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分子和原子的根本區(qū)別在于 ( )
A.大小和質(zhì)量不同 B.分子能單獨(dú)存在,原子不能單獨(dú)存在
C.在化學(xué)變化中分子能再分,原子則不能 D.分子能運(yùn)動(dòng),原子則不能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是 ( )
A 氧化物中含有氧元素,則含氧元素的物質(zhì)一定為氧化物。
B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。
C. 分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子。
D.化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象,所以發(fā)光放熱一定發(fā)生了化學(xué)變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于空氣各成分的說法,錯(cuò)誤的是 ( )
A.氧氣約占空氣體積的21%
B.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/p>
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑具有可燃性
D.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:
① ,② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號,下同),收集裝置可選用 (寫一種即可),取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器 ,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至 處。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到 ,表示裝置E的氣密性良好。
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí),如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)知識中有很多的“相等”.下列敘述正確的是( 。
| A. | 原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等 |
| B. | 同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數(shù)相等 |
| C. | 同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)質(zhì)子數(shù)相等 |
| D. | 同種元素的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)一定相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒可觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 該反應(yīng)屬于 (填化合或分解)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)時(shí)為防止 ,應(yīng)在集氣瓶底預(yù)先 .
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