氧氣是人類(lèi)生存必須的物質(zhì),通過(guò)化學(xué)變化得到氧氣的方法有很多.

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.

若選用圖1所示的裝置制取氧氣,化學(xué)方程式為  

此裝置還可用來(lái)制取的氣體是  

Ⅱ.通過(guò)圖2電解水的方法得到氧氣.

(l)檢驗(yàn)b試管內(nèi)氣體的方法是什么?

(2)此探究實(shí)驗(yàn)的目的是什么?

Ⅲ.加熱氧化汞得到氧氣.

圖3是氧化汞分解的微觀示意圖.從圖中你獲得的信息有哪些?(至少回答2條不同類(lèi)型的信息)

Ⅳ.中國(guó)航天員中心“受控生態(tài)生保集成試驗(yàn)”是用植物的光合作用來(lái)得到氧氣的.

該過(guò)程可表示為:二氧化碳+水淀粉+氧氣.由此可以確定淀粉中一定含有的元素是  

Ⅴ.(1)質(zhì)量相同的下列五種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是  

A.過(guò)氧化氫       B.高錳酸鉀      C.氯酸鉀      D.水      E.氧化汞

(2)任選A~E中的一種物質(zhì)制取3.2g氧氣,計(jì)算消耗該物質(zhì)的質(zhì)量.

分析:

Ⅰ、圖1所示的裝置制取氧氣,不需加熱,是用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,據(jù)此書(shū)寫(xiě)方程式;并結(jié)合制取二氧化碳和氫氣的方法分析解答;

Ⅱ、電解水實(shí)驗(yàn)負(fù)極生成的是氫氣、正極生成的是氧氣,該實(shí)驗(yàn)是為了探究水的組成;

Ⅲ、從圖示可分析出:氧化汞是由汞、氧兩種元素組成的,在化學(xué)變化中氧化汞分子分解成汞原子和氧原子,每2個(gè)氧原子構(gòu)成1個(gè)氧分子,汞原子構(gòu)成汞,反應(yīng)前后氧化汞分子發(fā)生了改變,汞原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生改變;

Ⅳ、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變分析淀粉的組成;

Ⅴ、(1)本題是選擇題,解題方法有多種,最傳統(tǒng)比較麻煩的方法是:設(shè)相同質(zhì)量的物質(zhì)后根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出每項(xiàng)中生成氧氣的質(zhì)量,然后進(jìn)行比較即可.另一種較簡(jiǎn)單的方法就是依據(jù)方程式求出每種物質(zhì)與氧氣的質(zhì)量的比,設(shè)生成相同質(zhì)量的氧氣所需物質(zhì)多少,然后據(jù)此比較相同質(zhì)量的物質(zhì)分解放出氧氣多少;

(2)任選一種,如過(guò)氧化氫制取氧氣,根據(jù)制取氧氣的質(zhì)量計(jì)算消耗過(guò)氧化氫的質(zhì)量.

解答:

解:Ⅰ、圖1所示的裝置制取氧氣,不需加熱,是用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,方程式是:2H2O22H2O+O2↑;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳、氫氣均可用此發(fā)生裝置,但收集氣體的方法是向上排空氣法,氫氣的密度比空氣小,故不能用此裝置組合;

Ⅱ、(1)觀察圖可以發(fā)現(xiàn)b管連接的是正極,故該試管內(nèi)生成的氣體是氧氣,可用帶火星的木條檢驗(yàn);

氣體多,所以其中是氫氣,b就是氧氣;

(2)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)在化學(xué)變化中元素的種類(lèi)不變,根據(jù)生成物氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,推出水由氫元素和氧元素組成;生成的氫氣可用點(diǎn)燃的方式檢驗(yàn),而氧氣則可由帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn);

Ⅲ、由圖中可知化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變,分子可以再分為原子,原子重新組合成新分子,該反應(yīng)是分解反應(yīng)等;

Ⅳ、根據(jù)反應(yīng):二氧化碳+水淀粉+氧氣,二氧化碳由碳元素、氧元素組成,水由氧元素、氫元素組成,反應(yīng)后氧氣由氧元素組成,由此可以確定淀粉中一定含有的元素是碳元素和氫元素,無(wú)法確定是否含有氧元素;

Ⅴ、(1)根據(jù)所給物質(zhì)寫(xiě)出這反應(yīng)的化學(xué)方程式,按O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1進(jìn)行配平,然后通過(guò)方程式計(jì)算出每種物質(zhì)與O2的質(zhì)量比;

2H2O22H2O+O2

68               32

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

 316                  32

KClO3KCl+O2

 81.7            32    

2H2O2H2↑+O2

36             32

2HgO2Hg+O2

434         32

通過(guò)方程式中物質(zhì)之間的質(zhì)量比可知:要制取32克的O2需要過(guò)氧化氫的質(zhì)量是68g,需要高錳酸鉀的質(zhì)量是316g,需要氯酸鉀的質(zhì)量為81.7g:,需要水的質(zhì)量為36g,需要氧化汞的質(zhì)量為434g,所以相同質(zhì)量的這5種物質(zhì)可制得O2最多的是物質(zhì)是水;

(2)解:設(shè)制取3.2g氧氣,消耗過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x

2H2O22H2O+O2

68               32

x                3.2g

=

  x=6.8g     

答:制取3.2g氧氣,消耗過(guò)氧化氫的質(zhì)量為6.8g.(其他合理均可)

Ⅱ、(1)用帶火星的木條檢驗(yàn),觀察木條是否復(fù)燃;

(2)探究水的組成;

Ⅲ、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變;氧化汞分子由原子和汞原子構(gòu)成(合理均可);

Ⅳ、碳元素、氫元素(或C、H);

Ⅴ、(1)D;(2)6.8g.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是人類(lèi)生存必須的物質(zhì),通過(guò)化學(xué)變化得到氧氣的方法有很多.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.
若選用圖1所示的裝置制取氧氣,化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

此裝置還可用來(lái)制取的氣體是
二氧化碳
二氧化碳

Ⅱ.通過(guò)圖2電解水的方法得到氧氣.
(l)檢驗(yàn)b試管內(nèi)氣體的方法是什么?
(2)此探究實(shí)驗(yàn)的目的是什么?
Ⅲ.加熱氧化汞得到氧氣.
圖3是氧化汞分解的微觀示意圖.從圖中你獲得的信息有哪些?(至少回答2條不同類(lèi)型的信息)
Ⅳ.中國(guó)航天員中心“受控生態(tài)生保集成試驗(yàn)”是用植物的光合作用來(lái)得到氧氣的.
該過(guò)程可表示為:二氧化碳+水
光照
淀粉+氧氣.由此可以確定淀粉中一定含有的元素是
碳元素、氫元素(或C、H)
碳元素、氫元素(或C、H)

Ⅴ.(1)質(zhì)量相同的下列五種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是
D
D

A.過(guò)氧化氫       B.高錳酸鉀      C.氯酸鉀      D.水      E.氧化汞
(2)任選A~E中的一種物質(zhì)制取3.2g氧氣,計(jì)算消耗該物質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

氧氣是人類(lèi)生存必須的物質(zhì),通過(guò)化學(xué)變化得到氧氣的方法有很多.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.
若選用圖1所示的裝置制取氧氣,化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
此裝置還可用來(lái)制取的氣體是______.
Ⅱ.通過(guò)圖2電解水的方法得到氧氣.
(1)檢驗(yàn)b試管內(nèi)氣體的方法是什么?
(2)此探究實(shí)驗(yàn)的目的是什么?
Ⅲ.加熱氧化汞得到氧氣.
圖3是氧化汞分解的微觀示意圖.從圖中你獲得的信息有哪些?(至少回答2條不同類(lèi)型的信息)
Ⅳ.中國(guó)航天員中心“受控生態(tài)生保集成試驗(yàn)”是用植物的光合作用來(lái)得到氧氣的.
該過(guò)程可表示為:二氧化碳+水數(shù)學(xué)公式淀粉+氧氣.由此可以確定淀粉中一定含有的元素是______.
Ⅴ.(1)質(zhì)量相同的下列五種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是______.
A.過(guò)氧化氫       B.高錳酸鉀      C.氯酸鉀      D.水      E.氧化汞
(2)任選A~E中的一種物質(zhì)制取3.2g氧氣,計(jì)算消耗該物質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是人類(lèi)生存必須的物質(zhì),通過(guò)化學(xué)變化得到氧氣的方法有很多.

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.

若選用圖1所示的裝置制取氧氣,化學(xué)方程式為  

此裝置還可用來(lái)制取的氣體是  

Ⅱ.通過(guò)圖2電解水的方法得到氧氣.

(l)檢驗(yàn)b試管內(nèi)氣體的方法是什么?

(2)此探究實(shí)驗(yàn)的目的是什么?

Ⅲ.加熱氧化汞得到氧氣.

圖3是氧化汞分解的微觀示意圖.從圖中你獲得的信息有哪些?(至少回答2條不同類(lèi)型的信息)

Ⅳ.中國(guó)航天員中心“受控生態(tài)生保集成試驗(yàn)”是用植物的光合作用來(lái)得到氧氣的.

該過(guò)程可表示為:二氧化碳+水淀粉+氧氣.由此可以確定淀粉中一定含有的元素是  

Ⅴ.(1)質(zhì)量相同的下列五種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是  

A.過(guò)氧化氫       B.高錳酸鉀      C.氯酸鉀      D.水      E.氧化汞

(2)任選A~E中的一種物質(zhì)制取3.2g氧氣,計(jì)算消耗該物質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年河南省中考化學(xué)預(yù)測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

氧氣是人類(lèi)生存必須的物質(zhì),通過(guò)化學(xué)變化得到氧氣的方法有很多.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.
若選用圖1所示的裝置制取氧氣,化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 2H2O+O2

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